UC05391
Planear e dinamizar atividades de literacia da informação em bibliotecas e arquivos
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Desenhar atividades relacionadas com informação e documentação.
- Selecionar os métodos, instrumentos e os auxiliares pedagógicos numa ação de formação.
- Implementar ações de sensibilização/formação dos utilizadores.
Critérios de desempenho
- Reconhecendo a importância das atividades relacionadas com informação e documentação.
- Considerando as necessidades do público-alvo.
- Preparando as atividades de sensibilização/formação, de acordo com os objetivos, as orientações superiores, ajustando-as às características dos utilizadores.
- Concebendo instrumentos de avaliação da formação para avaliar a satisfação dos utilizadores e os conhecimentos adquiridos por estes.
Conhecimentos
- Ações de informação e documentação nas bibliotecas e arquivos – importância; tipos e características das atividades.
- Literacia da informação.
- Público-alvo e grupos especiais (estrangeiros, crianças, seniores, pessoas portadoras de deficiência, outros) - características.
- Visitas de estudo (individuais e grupo) - procedimentos.
- Diagnóstico de necessidades formativas.
- Ações de formação - planeamento e implementação.
- Conteúdos das diferentes formações.
- Recursos didáticos e multimédia.
- Calendarização das ações de formação.
- Preparação dos materiais pedagógicos de apoio à formação.
- Apresentação de ferramentas de pesquisa locais ou remotas.
- Ferramentas bibliográficas existentes na biblioteca - vídeos tutoriais e/ou sessões de formação presenciais ou em streaming.
- Métodos e instrumentos pedagógicos de avaliação da formação.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Identificar a importância de ações educativas relacionadas com a informação e documentação no contexto de bibliotecas e arquivos.
- Interpretar as caraterísticas da oferta e da procura de atividades relacionadas com informação e documentação.
- Definir as atividades adequadas ao grupo-alvo.
- Conduzir visitas de estudo.
- Efetuar diagnósticos de necessidades de formação.
- Usar os critérios de seleção e sequenciação de conteúdos.
- Utilizar diferentes recursos didáticos.
- Prestar assistência nas inscrições e durante a formação.
- Calendarizar ações de formação.
- Preparar e conduzir sequências de formações.
- Selecionar e preparar materiais pedagógicos.
- Apresentar ferramentas de pesquisa de documentos locais ou remotos.
- Selecionar e fornecer instruções de uso, vídeos tutoriais e/ou sessões de formação presenciais ou em streaming aos utilizadores.
- Preparar e aplicar questionários de avaliação.
- Aplicar as técnicas de análise da avaliação dos utilizadores.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Sentido de organização.
- Cuidado com a apresentação pessoal e postura profissional.
- Sentido crítico.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Assertividade e empatia na comunicação.
- Escuta ativa.
- Autocontrolo.
- Respeito pelas diferenças individuais.
- Cooperação com a equipa.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Biblioteca, Arquivo e Documentação (322RA188, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.