UC05476
Identificar e sinalizar manifestações e sintomas de patologias agudas ou crónicas relacionadas com o sistema tegumentar (pele)
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Identificar as estruturas e funções do sistema tegumentar.
- Aplicar, sob supervisão, técnicas de observação direta dos utentes com alterações da integridade cutânea.
- Nomear os riscos e complicações de saúde associados à pele e reportar superiormente e de imediato os sinais de alerta identificados.
Critérios de desempenho
- Observando e recolhendo informação relevante junto do utente e transmitindo a informação, de forma clara e atempada, ao profissional de saúde ou equipa técnica responsável.
- Cumprindo as orientações clínicas e procedimentos definidos pela instituição.
- Atuando dentro do seu âmbito de competência, respeitando os limites profissionais e notificando o profissional de saúde ou equipa técnica responsável perante a observação de sinais e sintomas de alerta ou emergência.
Conhecimentos
- Pele – estrutura e funções.
- Integridade cutânea e o compromisso da integridade cutânea.
- Observação direta da pele – cor, integridade, textura, temperatura, elasticidade, lesões, secreções, odor.
- Sinais e sintomas de alerta de gravidade ou agudização de doenças relacionadas com a pele – dor, eritema súbito, edema, prurido, secreção, bolhas, progressão rápida de lesão, febre associada, pele quente, vermelha e edemaciada, presença de pus, necrose, entre outros.
- Alterações na integridade cutânea provocadas pelo processo de envelhecimento.
- Fatores de risco para o compromisso da integridade cutânea.
- Implicações na prestação de cuidados de higiene e conforto, relacionadas com a vigilância e manutenção da integridade cutânea.
- Noções elementares sobre feridas
- A cicatrização e fatores que interferem.
- Noções elementares sobre fissuras.
- Noções elementares sobre úlceras de pressão.
- Procedimentos na prestação de cuidados de saúde – execução com autonomia condicionada no âmbito das suas funções e execução sob supervisão direta do profissional de saúde responsável.
- Ética e conduta profissional.
- Limites de intervenção do profissional neste âmbito.
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
Aptidões
- Identificar as estruturas e funções da pele.
- Distinguir entre sinais e sintomas e entre situações agudas e crónicas.
- Observar alterações visíveis no utente.
- Observar sinais e sintomas de agravamento da integridade cutânea por persistência de fatores de risco ou incapacidade de os gerir.
- Diferenciar manifestações habituais da patologia de sinais de agravamento ou emergência e reportar de imediato para o profissional competente.
- Distinguir feridas, fissuras e úlceras.
- Aplicar técnicas de escuta ativa e de recolha e registo de informação relevante para reporte superior.
- Transmitir as observações e informação recolhida ao profissional de saúde ou equipa de saúde responsáveis.
- Aplicar as normas de conduta profissional.
- Identificar as responsabilidades associadas ao desempenho profissional.
- Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Conduta profissional.
- Rigor.
- Zelo.
- Autocontrolo.
- Sentido analítico.
- Sentido crítico.
- Cooperação com a equipa.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Respeito pela ética profissional.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a Auxiliar de Saúde (729RA250, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.