UC05478

Aplicar técnicas de posicionamento, mobilização, transferência e transporte

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Posicionar, sob supervisão, o utente, de forma preventiva, numa posição confortável e em segurança
Movimentar o utente, com ou sem ajuda, em segurança.
Transferir, sob supervisão, o utente de uma superfície para outra, em segurança.
Deslocar o utente de um local para o outro, dentro ou fora da instituição, em segurança.

Critérios de desempenho

Identificando as limitações do utente.
Comunicando de forma clara e empática com o utente, explicando os procedimentos que vai executar.
Respeitando a dignidade, conforto e privacidade do utente.
Garantindo a segurança do utente e adotando estratégias de autoproteção e de prevenção do risco profissional.
Atuando dentro do seu âmbito de competência, respeitando os limites profissionais e notificando o profissional de saúde ou equipa técnica responsável perante ocorrências imprevistas.

Conhecimentos

Imobilidade na pessoa –origens e consequências.
Observação prévia do estado físico do utente – dor, força, mobilidade, consciência.
Prevenção de quedas, lesões e desconforto físico.
Técnicas de posicionamento –decúbito dorsal decúbito lateral (direito ou esquerdo), Decúbito ventral, posição de Fowler / Semi-Fowler posição sentada, posição genupeitoral.
Materiais, equipamentos de apoio e ajudas técnicas.
Técnicas de mobilização –ativa, assistida, passiva.
Tipos de transferência – com apoio do utente, sem apoio (dependente), com lençol de transferência, com dispositivos de ajuda.
Técnicas de mobilização e transferência (ambulatório).
Técnicas de mobilização e transferência (internamento, c/ dispositivos médicos).
Técnica de transporte na pessoa com défice parcial ou total de mobilidade – cadeira de rodas, maca, cama articulada.
Procedimentos na prestação de cuidados de saúde – execução com autonomia condicionada no âmbito das suas funções e execução sob supervisão direta do profissional de saúde responsável.
Equipamentos e ajudas técnicas no apoio à pessoa com défice de mobilidade.
Equipamento de Proteção Individual (EPI).
Reporte superior de sinais de alerta ou ocorrências associadas a estes procedimentos.
Ergonomia e risco profissional.
Ética e conduta profissional.
Limites de intervenção do profissional neste âmbito.
Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

Reconhecer as consequências da imobilidade na saúde.
Observar alterações visíveis no estado do utente.
Reconhecer comportamentos sugestivos de desconforto ou dor.
Identificar limitações funcionais.
Aplicar técnicas de escuta ativa e de recolha e registo de informação relevante para reporte superior.
Transmitir as observações e informação recolhida ao profissional de saúde ou equipa de saúde responsáveis.
Comunicar instruções simples e tranquilizadoras ao utente durante o processo.
Aplicar técnicas de posicionamento.
Aplicar técnicas de mobilização.
Aplicar técnicas de transferência do utente em regime de ambulatório.
Aplicar técnicas de mobilização e transferência do utente em regime de internamento (com e sem dispositivos médicos).
Aplicar técnicas de transporte de utentes com e sem mobilidade.
Aplicar técnicas de prevenção de quedas, lesões e desconforto físico.
Aplicar técnicas de segurança no posicionamento, mobilização, transferência e transporte.
Aplicar estratégias de autoproteção e prevenção do risco profissional associado a esta atividade.
Utilizar os equipamentos de apoio e ajudas técnicas, quando indicadas por profissionais de saúde.
Utilizar o equipamento de proteção individual.
Aplicar as normas de conduta profissional.
Identificar as responsabilidades associadas ao desempenho profissional.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Cuidado com a apresentação pessoal e postura profissional.
Disponibilidade para auxiliar.
Empenho.
Sentido de observação.
Sentido de organização.
Escuta ativa.
Assertividade na comunicação.
Cooperação com a equipa.
Rigor.
Conduta profissional.
Empenho e persistência na resolução de problemas.
Resiliência.
Respeito pelas diferenças individuais.
Respeito pela sensibilidade e bem-estar dos outros.
Respeito pela ética profissional.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a Auxiliar de Saúde (729RA250, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.