UC05490

Apoiar na prestação de cuidados à pessoa com vulnerabilidade e/ou com adições

Carga horária: 50 horas
Pontos de crédito: 4,5
Nível de qualificação: 4

Resultados de aprendizagem

Realizações

Aplicar procedimentos de apoio na prestação de cuidados básicos de saúde à pessoa com vulnerabilidade, de acordo com o protocolo específico, em segurança.
Aplicar medidas preventivas de contaminação e disseminação nos cuidados de saúde a pessoas com doenças infeciosas.
Reconhecer os efeitos fisiológicos associados às adições e/ou intoxicações alcoólicas e/ou por substâncias estupefacientes.
Aplicar procedimentos de apoio na prestação de cuidados básicos de saúde à pessoa com adições, de acordo com o protocolo específico, em segurança.
Reportar informação ao profissional de saúde ou equipa técnica responsável, sobre a rotina de cuidados básicos prestados.

Critérios de desempenho

Reconhecendo os fatores e sinais de alerta que comprometam a saúde da pessoa neste contexto e reportando ao profissional de saúde de forma a garantir a sua segurança.
Seguindo rigorosamente o plano de cuidados e protocolos específicos e cumprindo as respetivas rotinas e reportes.
Adequando o seu comportamento nas tarefas de apoio e estabelecendo uma relação de confiança coma a pessoa com vulnerabilidade e/ou com adições,
Comunicando, de forma humanizada, com empatia, respeito, sensibilidade e isenta de julgamento no respeito pela dignidade, autonomia, fragilidade e necessidades da pessoa neste contexto.
Adotando estratégias de prevenção da contaminação e disseminação nos cuidados de saúde à pessoa com doença infeciosa/transmissível.
Atuando dentro do seu âmbito de competência, respeitando os limites profissionais e notificando o profissional de saúde ou equipa técnica responsável perante sinais de alerta.

Conhecimentos

Pessoa em situação de vulnerabilidade em contexto da prestação de cuidados de saúde – maior risco de adoecer, com direitos comprometidos ou com maior dificuldade no acesso, compreensão e adesão aos cuidados.
Tipos de vulnerabilidade –biológica, psicológica e emocional, social e socioeconómica, cultural e comunicacional, legal e institucional.
Vulnerabilidade biológica–doença crónica ou incapacitante, deficiência física, intelectual ou sensorial, doença mental, dependência química (adições), envelhecimento crianças e bebés.
A pessoa vítima de violência, maus-tratos e negligência.
Cuidados específicos, nas atividades humanas fundamentais à pessoa em situação vulneráveis.
Doenças infeciosas –VIH/SIDA, evolução da doença, modos de transmissão e medidas de prevenção de contágio e disseminação nos cuidados de saúde.
Outras doenças infeciosas (hepatite/tuberculose, outras), meios de transmissão e medidas de prevenção de contágio e disseminação nos cuidados de saúde.
Técnicas de comunicação humanizada e inclusiva.
Promoção da autonomia, dignidade e direitos da pessoa com vulnerabilidade ou com adição.
Princípios e práticas comportamentais de respeito pela intimidade, confidencialidade, privacidade e dignidade da pessoa com vulnerabilidade ou adição.
Princípios e práticas comportamentais inclusivas no apoio à pessoa com vulnerabilidade ou adição.
Ações de apoio e vigilância nas atividades de vida diária e de autocuidado – observação de sinais e sintomas, comportamento, alterações físicas ou emocionais.
Sinais de alerta para riscos em saúde – dor, alterações comportamentais, dificuldade de comunicação, entre outros.
Técnicas de prevenção de riscos – quedas, infeções, comportamentos de risco, acidentes, entre outros.
Materiais e produtos de apoio.
Equipamento de Proteção Individual (EPI).
Ergonomia e risco profissional.
Procedimentos na prestação de cuidados de saúde – execução com autonomia condicionada no âmbito das suas funções e execução sob supervisão direta do profissional de saúde responsável.
Reporte superior de sinais de alerta ou ocorrências associadas a estes procedimentos.
Ética e conduta profissional.
Limites de intervenção do profissional neste âmbito.
Normas de segurança e saúde no trabalho.

Aptidões

Distinguir a pessoa em situação de fragilidade física, social, cultural, isolamento, com dependência de substâncias químicas ou outras dependências.
Identificar as doenças e fragilidades físicas, emocionais e sociais associadas à pessoa com vulnerabilidade.
Identificar efeitos fisiológicos associados às adições e/ou intoxicações alcoólicas e/ou por substâncias estupefacientes.
Reconhecer limitações físicas, cognitivas, sensoriais, comunicacionais,
Aplicar os procedimentos específicos de cuidados básicos de apoio à pessoa com vulnerabilidade.
Aplicar os procedimentos específicos de cuidados básicos de apoio à pessoa com adição.
Preparar previamente o material necessário.
Gerir o tempo e prioridades.
Aplicar os procedimentos e rotinas do serviço.
Aplicar técnicas de controlo de riscos.
Observar alterações do estado geral, e reportar alterações nos sinais vitais.
Reconhecer comportamentos sugestivos de desconforto ou dor.
Aplicar medidas de segurança preventivas da contaminação e disseminação nos cuidados a prestar à pessoa com doença infeciosa.
Aplicar técnicas de comunicação perante a pessoa vítima de situações de violência e maus-tratos.
Utilizar os equipamentos de apoio e ajudas técnicas (quando aplicável).
Comunicar instruções simples e tranquilizadoras à pessoa com vulnerabilidade e/ou com adição durante o processo.
Aplicar técnicas de escuta ativa e de recolha e registo de informação relevante para reporte superior.
Reportar sinais de alerta que comprometam a saúde e/ou a integridade física da pessoa com vulnerabilidade e/ou com adição.
Transmitir as observações e informação recolhida ao profissional de saúde ou equipa de saúde responsáveis.
Manter um ambiente seguro, limpo e adaptado às necessidades da pessoa com vulnerabilidade e /ou com adição.
Utilizar o equipamento de proteção individual.
Aplicar estratégias de autoproteção e prevenção do risco profissional associado a esta atividade.
Aplicar as normas de conduta profissional.
Identificar as responsabilidades associadas ao desempenho profissional.
Aplicar as normas de segurança e saúde no trabalho.

Atitudes

Responsabilidade pelas suas ações.
Autonomia no âmbito das suas funções.
Cuidado com a apresentação pessoal e postura profissional.
Disponibilidade para auxiliar.
Controlo emocional.
Imparcialidade.
Empenho.
Sentido de observação.
Sentido de organização.
Escuta ativa.
Assertividade na comunicação.
Cooperação com a equipa.
Rigor.
Conduta profissional.
Empenho e persistência na resolução de problemas.
Resiliência.
Respeito pelas diferenças individuais.
Respeito pela sensibilidade e bem-estar dos outros.
Respeito pela ética profissional.
Respeito pelas regras e normas definidas.

Qualificações onde entra

Técnico/a Auxiliar de Saúde (729RA250, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
as fichas técnicas das atividades;
os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

10 sessões de 5 horas
13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

C1 Objetivos presentes
C6 Três fases
C7 Introdução completa
C8 Desenvolvimento teórico-prático
C9 Conclusão completa
C10 Os tempos somam
C11 Proporção das fases
C13 Regra dos 30/70
C15 Três momentos de avaliação
C16 Comunicação dos resultados
C17 Avaliação em condições equivalentes
C18 Recursos declarados
C19 Prever alternativas
C20 Conteúdos no desenvolvimento
C24 Cobertura de domínios

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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.