UC05551
Conservar e reparar livros de uso comum
- Carga horária
- 50 horas
- Pontos de crédito
- 4,5
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Analisar o estado de conservação do livro.
- Elaborar proposta de intervenção.
- Programar operações e materiais para a reparação e conservação do livro.
- Executar intervenção de reparação.
- Executar medidas de conservação preventiva.
- Colaborar com especialistas em intervenção de livros antigos.
Critérios de desempenho
- Analisando o estado de conservação do livro e definindo as áreas que necessitam de reparação.
- Programando a intervenção ao selecionar técnicas e materiais para a reparação e conservação do livro, assegurando a sua integridade.
- Executando reparos em capas, lombadas, páginas soltas ou danificadas, utilizando métodos que preservem a originalidade do livro.
- Aplicando medidas de conservação preventiva para proteger o livro contra danos futuros, incluindo a recomendação de práticas de manuseio e armazenamento adequadas.
- Utilizando os equipamentos de proteção individual (EPI) e cumprindo as normas de segurança e saúde no trabalho.
Conhecimentos
- Ameaças à integridade do livro - intervenção humana, fatores e agentes de deterioração: físico-químicos e biológicos.
- Ética na conservação e restauro - princípios.
- Conservação – conceito e princípios, medidas preventivas (ambiente, higienização superficial, manuseamento, armazenamento e materiais), estratégias de prevenção e técnicas.
- Restauro e intervenção – medidas (higienização profunda, reparação (de folhas), desacidificação, encadernação (com danos), reforço de estruturas e técnicas.
- Danos – tipos de danos (sinais de desgaste, de insetos infestantes, danos por água, mofo, rasgos ou descoloração nas páginas, capas e lombada), técnicas de avaliação de danos e critérios de intervenção.
- Materiais e ferramentas – tipos.
- Documentação técnica – ficha de diagnóstico do estado de conservação (condition report), registo fotográfico, proposta de intervenção, relatório após a intervenção.
- Acervos – planos de manutenção.
- Livros – plano de comunicação para utilizadores de livros: procedimentos no manuseamento e transporte de livros.
- Equipamentos de proteção individual (EPI).
- Normas de segurança e saúde no trabalho.
- Normas de proteção ambiental.
- Normas da qualidade.
Aptidões
- Identificar tipos de ameaças à integridade do livro.
- Caracterizar conceito e princípios da conservação.
- Caracterizar conceito e princípios de intervenção e restauro.
- Diferenciar tipos de danos em livros e documentos.
- Aplicar técnicas de avaliação de danos.
- Examinar sinais de desgaste ou danos.
- Verificar firmeza das ligações entre as páginas, capas e lombada.
- Testar a resistência das páginas.
- Elaborar documentação técnica.
- Redigir ficha de diagnóstico.
- Fotografar sinais de desgaste e danos do livro.
- Definir tipo de intervenção.
- Propor medidas de intervenção.
- Limpar e higienizar o livro.
- Selecionar materiais de arquivo com PH neutro.
- Aplicar técnicas de conservação.
- Consultar conservador/ restaurador especializado em livroa antigos.
- Reparar rasgos e reforçar páginas frágeis.
- Aplicar materiais de reforço na lombada ou capa.
- Reanexar páginas soltas com técnicas de costura ou colagem.
- Ajustar as condições de armazenamento do livro.
- Controlar a luz, temperatura e humidade do local de armazenamento.
- Utilizar caixas ou invólucros feitos de materiais seguros para arquivamento.
- Ensinar aos utilizadores dos livros técnicas de manuseio e transporte para evitar danos adicionais ao livro.
- Utilizar os equipamentos de proteção individua (EPI).
- Aplicar normas de segurança e saúde no trabalho.
- Aplicar as normas de proteção ambiental.
- Aplicar as normas da qualidade.
Atitudes
- Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Sentido criativo.
- Sentido de organização.
- Rigor.
- Destreza.
- Respeito pelas normas e regras definidas.
Qualificações onde entra
- Técnico/a das Artes do Livro - Encadernação e Decoração (215RA210, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 50 horas, por exemplo:
- 10 sessões de 5 horas
- 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
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Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.