UC05586
Organizar treinos de tática coletiva na modalidade de hóquei em patins
- Carga horária
- 25 horas
- Pontos de crédito
- 2,25
- Nível de qualificação
- 4
Resultados de aprendizagem
Realizações
- Preparar e conduzir sessões de treino de hóquei em patins, focadas em táticas coletivas ofensivas e defensivas, adaptadas às características da equipa.
- Realizar exercícios específicos para a execução de táticas coletivas.
- Avaliar e corrigir o desempenho coletivo durante os treinos e jogos, ajustando as táticas conforme necessário.
- Promover a coesão e a comunicação eficaz entre os jogadores durante as sessões de treino.
Critérios de desempenho
- Demonstrando os respetivos gestos táticos e as suas componentes críticas e realizando atividades práticas específicas para otimização do desempenho desportivo.
- Comunicando com os participantes e fornecendo feedback contínuo e construtivo, de modo a corrigir erros e melhorar as suas técnicas.
- Garantindo a segurança dos praticantes.
- Agindo com responsabilidade e respeitando as características, respeitando o espírito desportivo e as características individuais de cada indivíduo.
Conhecimentos
- Sistemas de jogo no hóquei em patins – defesa individual, zona, ataque organizado.
- Movimentação e posicionamento dos jogadores em situações ofensivas e defensivas.
- Estratégias e táticas coletivas ofensivas e defensivas.
- Metodologias de ensino e aprendizagem aplicadas ao desporto.
- Planeamento e periodização de treinos.
- Desenvolvimento motor e físico dos atletas.
- Psicologia do desporto.
- Análise e correção de táticas coletivas.
- Normas de segurança.
- Regras e normas definidas.
Aptidões
- Aplicar exercícios ofensivos e defensivos com coordenação entre dois ou mais jogadores.
- Transmitir as regras, indicações metodológicas e táticas.
- Executar os diferentes gestos táticos coletivos, em jogo corrido.
- Executar os diferentes gestos táticos coletivos, de forma isolada.
- Comunicar instruções táticas de forma clara e motivadora.
- Avaliar a aplicação das táticas coletivas dos jogadores e fornecer feedback construtivo.
- Identificar e corrigir erros táticos em tempo real.
- Desenvolver e implementar táticas de grupo adaptadas.
- Adaptar as táticas às características da equipa.
- Executar os diferentes gestos táticos
- Conduzir treinos específicos para o guarda-redes, focando em habilidades essenciais.
- Avaliar o desempenho coletivo durante os treinos e jogos e ajustar as táticas conforme necessário.
- Promover a comunicação e a coesão entre os jogadores durante a execução das táticas coletivas.
- Identificar e corrigir erros táticos em tempo real.
- Identificar e corrigir erros técnicos e táticos durante os treinos e jogos.
- Utilizar feedback construtivo para promover a melhoria contínua.
- Monitorizar e ajustar a intensidade dos treinos conforme necessário.
- Utilizar ferramentas de avaliação para monitorizar o progresso tático da equipa.
- Implementar estratégias de prevenção de lesões durante os treinos.
- Fomentar o espírito de equipa e a cooperação entre os jogadores.
- Desenvolver programas de treino personalizados para diferentes posições e habilidades.
- Aplicar as normas de segurança.
- Aplicar as regras e normas definidas.
Atitudes
- pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Liderança.
- Assertividade na comunicação.
- Empatia.
- Sentido de observação.
- Orientação para o resultado.
- Cooperação com a equipa.
- Empenho e persistência na resolução de problemas.
- Resiliência.
- Zelo.
- Respeito e espírito desportivo.
- Respeito pelas diferenças individuais.
- Respeito pela ética profissional.
Qualificações onde entra
- Técnico/a de Desporto (813RA146, nível 4)
O que o dossiê desta unidade te pede
A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:
- o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
- um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
- as fichas técnicas das atividades;
- os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.
No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.
Uma divisão possível em sessões
Com 25 horas, por exemplo:
- 5 sessões de 5 horas
- 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas
É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.
As regras que o Docendo verifica
Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:
- C1 Objetivos presentes
- C6 Três fases
- C7 Introdução completa
- C8 Desenvolvimento teórico-prático
- C9 Conclusão completa
- C10 Os tempos somam
- C11 Proporção das fases
- C13 Regra dos 30/70
- C15 Três momentos de avaliação
- C16 Comunicação dos resultados
- C17 Avaliação em condições equivalentes
- C18 Recursos declarados
- C19 Prever alternativas
- C20 Conteúdos no desenvolvimento
- C24 Cobertura de domínios
Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?
Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.
Fonte: Catálogo Nacional de Qualificações, lido a 31/10/2026.