Comunicação oral e escrita em língua materna e estrangeira

Objetivos

• Descrever e comunicar oralmente em língua materna e estrangeira.
• Descrever e comunicar por escrito em língua materna e estrangeira.

Conteúdos

• Processo de comunicação oral
  • Comunicação oral em língua materna e estrangeira – fundamentos
    • Reunião
    • Seminário
    • Mesa redonda
    • Grupo de trabalho
    • Grupo <i>ad-hoc</i>
    • Congresso
    • <i>Workshop</i>
    • Palestra
    • Debate
    • Vídeo-conferência
    • Apresentação técnica ou científica
    • Conversão
    • Entrevista
    • Síntese verbal
    • Tradução simultânea
  • Técnicas de exposição oral e de conversação
  • Condução de um diálogo com um interlocutor para a melhoria do fluxo comunicacional e perceção do contexto
  • Animação de reuniões de informação
  • Língua estrangeira necessária para participação em discussões
    • Argumentação
    • Explicação de um procedimento ou processo
• Processo de comunicação escrita
  • Comunicação escrita em língua materna e estrangeira – fundamentos
    • Nota, circular, carta, ata e relatório
    • Questionário
    • Minuta
    • Correio
    • Correio electrónico
    • Texto
    • Guião profissional
    • Transcrição
    • Tradução
    • <i>Chat,</i> fórum de discussão, listas de discussão e <i>blog</i>
  • Técnicas de exposição escrita
  • Técnicas de redação de atas, relatórios e textos informativos e sínteses
  • Aplicação de normas intertextuais de apresentação de documentos
    • Página de título
    • Resumo
    • Bibliografia
  • Elaboração de resumos na língua materna e numa língua estrangeira
  • Técnicas de tradução de documentos profissionais simples e complexos
  • Correcção sintática e estilística de textos na língua materna
  • Correcção de um manuscrito ou provas tipográficas numa língua estrangeira

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Juventude (761337, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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