Mandrilagem e escatelagem

Objetivos

• Regular e operar máquinas ferramenta, convencionais ou C.N.C., executando as operações de mandrilagem e escatelagem necessárias ao fabrico de peças unitárias ou em série.
• Furar na fresadora.
• Mandrilar na fresadora.
• Escatelar com cabeça escateladora.

Conteúdos

• Técnicas de execução de furações na fresadora
  • Casos que justificam o uso de brocas de ponto
• Selecção das velocidades de corte em função do material a furar e do tipo e diâmetro da broca
• Técnicas de realização de furações de grande diâmetro
  • Factores que justificam as furações prévias com brocas de menor diâmetro
• Procedimentos a aplicar na execução de furações radiais e equidistantes
• Técnicas de execução de furações em superfícies oblíquas
• Causas que originam furações com diâmetro superior ao da broca utilizada
• Precauções a tomar na fixação das peças a furar e durante a furação
• Caracterização da operação de mandrilar
  • Domínios da sua aplicação e finalidade
• Posicionamento e sujeição das peças a mandrilar
  • Determinação das coordenadas do eixo dos furos
• Processos de mandrilagem de furações, com mandris e cabeças de mandrilar
• Características e tecnológicas das cabeças de mandrilar
• Funcionamento e regulação das cabeças de mandrilar
• Processos e instrumentos utilizados na verificação dimensional e do grau de acabamento das superfícies mandriladas
• Precauções a ter na execução da mandrilagem
• Caracterização técnica, montagem funcionamento e regulação da cabeça de escatelar
• Domínios de aplicação da cabeça de escatelar
• Posicionamento e sujeição das peças a escatelar
• Procedimentos técnicos usados na escatelagem de ranhuras, escatéis e dentados
• Precauções a ter na utilização da cabeça de escatelar

Qualificações onde entra

• Fresador/a Mecânico/a (521045, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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