Ética e deontologia nos cuidados do cabelo

Objetivos

• Descrever a evolução histórica da profissão de cabeleireiro na sua vertente técnica e socioeconómica.
• Identificar as características físicas, psicológicas e artísticas, bem como as competências e funções de um cabeleireiro.
• Aplicar as exigências éticas e deontológicas associadas às atividades profissionais relacionadas com os cuidados do cabelo.

Conteúdos

• Evolução histórica da profissão de cabeleireiro e dos cuidados com o corpo e o cabelo
  • Egípcios, Gregos, Romanos e Gauleses
  • Da Idade Média ao Renascimento
  • Época napoleónica
  • Da Belle Époque aos tempos atuais
• Perfil de competências, funções e características dos profissionais dos cuidados do cabelo
  • Competências técnicas e profissionais
  • Competências pessoais e sociais
  • Perfil funcional
• Ética e deontologia nos cuidados do cabelo
  • Conceitos de ética, moral e deontologia
  • Importância da ética e deontologia profissional nos cuidados do cabelo
  • Ética
    • Valores e dilemas éticos
    • Ética e responsabilidade social e ambiental
    • Ética na profissão de cabeleireiro: com os colegas de trabalho, o público externo e a organização
      • A nível técnico
      • A nível comercial
      • A nível da formação
  • Deontologia
    • Princípios deontológicos
    • Códigos deontológicos - conceito e finalidades
    • Deveres e código de conduta dos profissionais dos cuidados do cabelo

Qualificações onde entra

• Assistente de Cabeleireiro/a (815367, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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