Lavagem do cabelo

Objetivos

• Aplicar o protocolo de instalação do cliente preparando-o para a lavagem do cabelo.
• Efetuar o diagnóstico ao cabelo e couro cabeludo visando a seleção dos produtos adequados.
• Analisar os riscos resultantes da utilização de determinados produtos e adotar medidas de prevenção adequadas aos mesmos.
• Executar a lavagem do cabelo segundo o método apropriado.

Conteúdos

• Receção do cliente e preparação para a lavagem
  • Receção do cliente
  • Obediência às regras de higiene
  • Instalação do cliente
    • Colocação do penteador sobre os ombros
    • Colocação da toalha em volta do pescoço do cliente
    • Posicionamento ergonómico do cliente na rampa de lavagem
• Diagnóstico e aconselhamento
  • Preenchimento/consulta da ficha de cliente
  • Diagnóstico ao cabelo e couro cabeludo do cliente
  • Seleção dos produtos adequados para a execução da lavagem
  • Seleção do champô apropriado
    • Segundo o estado do cabelo - seco, normal ou oleoso
    • Segundo o estado do couro cabeludo – eventual existência de caspa (descamação), seborreia (glândulas seborreias) ou lesões cutâneas
    • Segundo o seu efeito sobre o cabelo e couro cabeludo
    • Segundo os riscos de utilização
• Riscos da utilização dos produtos selecionados
  • Em relação à pele ­ dermatite (irritação)
• Medidas de prevenção dos riscos associados à utilização dos produtos
  • Reconhecimento do estado do couro cabeludo e do cabelo
  • Utilização de luvas ou cremes apropriados que evitem a irritação da pele
• Lavagem do cabelo - procedimentos
  • Escovagem do cabelo
  • Molha do cabelo
  • Primeira aplicação do champô
  • Fricção no couro cabeludo
  • Massagem do couro cabeludo
  • Enxaguamento
  • Segunda aplicação do champô
  • Aplicação do condicionador ou da máscara capilar
  • Desembaraço do cabelo
  • Enxaguamento profundo e final

Qualificações onde entra

• Assistente de Cabeleireiro/a (815367, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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