Criação e introdução de rainhas

Objetivos

• Identificar a anatomia e fisiologia do sistema reprodutor da espécie Apis melífera.
• Identificar os principais métodos de criação de rainhas.
• Selecionar os métodos mais adequados de acordo com os objetivos da exploração apícola.
• Aplicar os principais métodos de criação de rainhas.

Conteúdos

• Introdução
• Generalidades sobre a reprodução das abelhas
• Anatomia do aparelho reprodutor dos zângãos
  • Testículos
  • Vesículas seminais
  • Glândulas mucosas
  • Canal ejaculador
  • Órgão copulador
• Anatomia do aparelho reprodutor da rainha
  • Ovários
  • Oviduto
  • Espermateca
  • Vagina
• Reprodução natural
• Função da abelha rainha na colónia
• Importância da substituição da rainha na colónia
• Requisitos para a criação de rainhas
• Métodos de criação de rainhas
  • Método Doolittle simplificado
    • Preparação do material
    • Tipos de células
    • Quadros porta cúpulas
    • Piking’s
    • Local para a transferência de larvas
    • Núcleos de fecundação
    • Jaulas para a rainha
  • Procedimento
    • Familiarização
    • Transferência de larvas
    • Recolha de alvéolos reais
    • Introdução de abelhas a granel
    • Uso de jaulas
    • Introdução de rainhas
    • Banco de rainhas
• . Método Alley modificado
  • Material
  • Procedimento
• . Método Miller
  • Procedimento
• Método de postura direta em células
  • Material
  • Procedimento
  • Colmeia finalizadora
  • Recolha de células iniciadas
  • Recolha de células reais
  • Utilização de células reais
• Obtenção de Geleia Real – método a utilizar

Qualificações onde entra

• Técnico/a Apícola (621369, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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