Nutrição de colónias de abelhas

Objetivos

• Identificar os diferentes tipos de alimento que podem ser administrados às abelhas.
• Avaliar as necessidades alimentares das colónias em cada apiário.
• Analisar vantagens e inconvenientes da alimentação artificial.
• Avaliar os riscos da alimentação artificial.

Conteúdos

• Tipos de alimentos
  • Naturais
  • Artificiais
• Nutrientes
  • Proteínas e aminoácidos
  • Hidratos de carbono
  • Vitaminas e sais minerais
• Alimentação suplementar
• Alimentação estimulante
• Alimentação de recurso
• Avaliação dos níveis de reservas alimentares das colónias
• Gestão das reservas alimentares das colónias
• Avaliação do impacto e dos resultados da alimentação artificial
  • Na saúde das abelhas
  • Na qualidade do produto final
  • Vantagens e desvantagens da alimentação artificial
• Principais cuidados a ter na suplementação alimentar de colónias
• Sintomas de deficit proteico na colónia
• Formulação de suplementos alimentares
• Maneio alimentar como estratégia de maximização da produção
• Registo das operações efetuadas

Qualificações onde entra

• Técnico/a Apícola (621369, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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