Programação e organização do trabalho apícola

Objetivos

• Identificar os principais riscos no trabalho apícola.
• Afetar os equipamentos de proteção individual às diferentes tarefas.
• Promover as condições de segurança no trabalho e de proteção ambiental.
• Quantificar as necessidades em trabalho, máquinas e equipamentos.
• Constituir, organizar e orientar equipas de trabalho.

Conteúdos

• Principal legislação em vigor
  • Diretivas europeias
  • Legislação nacional
• Princípios gerais de prevenção de acidentes de trabalho
• Fatores de risco no trabalho apícola
  • -Principais fatores de risco
  • -Agentes físicos, químicos e biológicos
• Equipamento individual de trabalho
• Identificação das atividades de produção e necessidades em recursos
  • - Leitura e interpretação de planos de exploração
  • - Quantificação e calendarização das necessidades de trabalho, máquinas e equipamentos
  • - Identificação de ações preventivas em relação aos trabalhos e à proteção ambiental
• Programação e organização de atividades
  • -Afetação dos recursos de trabalho permanente e eventual
  • -Programação da afetação das máquinas e equipamentos próprios, partilhados ou alugados
• Organização e orientação de equipas de trabalho
  • Seleção de trabalhadores
  • Avaliação dos riscos para a segurança e para o ambiente
  • Máquinas a utilizar
  • Liderança orientação e desempenho
  • Registo e consulta de informação

Qualificações onde entra

• Técnico/a Apícola (621369, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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