Dança contemporânea - composição e interpretação

Objetivos

• Reconhecer e aplicar métodos de composição coreográfica: em tempo real e em repetição.
• Aplicar técnicas expressivas e criativas da interpretação.
• Aplicar métodos de composição.
• Criar uma coreografia.
• Reconhecer a importância da reflexão sobre o processo de criação.

Conteúdos

• Consciencialização corporal e aquecimento a solo, em duplas ou em grupo
  • Exercícios de enraizamento corporal
  • Exercícios de condicionamento físico
  • Exercícios de perceção sensorial
  • Exercícios de perceção do corpo através do toque e de visualizações
  • Exercícios de perceção do movimento através da cópia simultânea
• Métodos de composição
  • Exercícios de Improvisação
  • Exploração de “temas” de improviso para trazer novas formas e sensações de movimento, desenvolvendo a imaginação e a criatividade
  • Criação de partituras de improviso
  • Exercícios de composição
  • Noções de composição coreográfica: tema e motivo; unidade, variedade e desenvolvimento lógico, proporções e equilíbrio, forma e conteúdo
  • Composição em tempo real com duração determinada: desenvolvimento do motivo, contrastes e variedades, fraseamento, métodos importados da música
  • Composição por repetição: duos, trios, grupos e nos seus diferentes espaços de apresentação
  • Suporte da prática com recursos didáticos (livros, imagens, vídeos...)
• Reflexão e análise sobre o processo de criação
  • Rodas de partilha: ouvir e expressar a vivência de cada um no trabalho de criação
  • Práticas de correção e auto-correção

Qualificações onde entra

• Intérprete de Dança Contemporânea (212373, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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