Introdução às linguagens e técnicas do/a intérprete

Objetivos

• Analisar as diferentes componentes e linguagens do/a intérprete.
• Aplicar as técnicas de comunicação e trabalho em grupo adequadas às necessidades do espetáculo.
• Aplicar técnicas de autoconhecimento e consciencialização do “eu”.

Conteúdos

• Intérprete
  • Características e linguagens
• Grupo e Eu no Grupo
  • Trabalho de grupo: cumplicidade, sensibilidade no grupo, trabalho de coro, impulso e reação de grupo
  • Noção de peso do corpo – trabalho com parceiro
  • Trabalho de movimentação - espaço, direções diferentes e planos diferentes
  • Criação de sequências de movimento que explorem a noção de espaço e ritmo
  • Improvisação vocal e corporal em grupo
• Consciência do Eu – autoconhecimento – técnicas específicas
  • Relaxamento, desinibição e confiança
  • Concentração, expressividade, originalidade e criatividade
  • Trabalhos básicos - postura, alinhamento, coordenação, equilíbrio, respiração, anatomia básica, domínio físico
  • Ritmo e coordenação motora
  • Impulso, capacidade de reação, capacidade de ouvir e de observar
  • Auto-observação (e observação de outras pessoas) em relação aos hábitos, vícios, energia, presença, ações do dia-a-dia

Qualificações onde entra

• Intérprete/Ator/Atriz (212376, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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