Modelos dramatúrgicos – aplicação prática

Objetivos

• Analisar criticamente uma obra de teatro.
• Estabelecer a relação entre uma hipótese dramatúrgica e a sua experimentação em cena.
• Aplicar técnicas de improvisação segundo a dramaturgia definida e propostas de cena.
• Colaborar no processo de construção de um quadro dramatúrgico.

Conteúdos

• Estudo da obra e o/a seu/sua autor/a
• Pesquisa alargada relacionada com o texto ou seu/sua autor/a, entendendo a obra em análise como parte de um universo mais amplo, complexo com similaridades e contradições
• Relação da obra estudada com obras de outros/as autores/as e de outras áreas artísticas
• Análise de um texto com elevado grau de profundidade
• Participação na construção de um quadro dramatúrgico o mais complexo possível
• Transposição para cena e desenvolvimento de autonomia no processo criativo de construção
  • Relação entre uma hipótese dramatúrgica e a sua experimentação em cena através de improvisações
  • Improvisação segundo a dramaturgia definida e análise das propostas de cena
  • Discussão e identificação dos obstáculos e as soluções encontradas relacionados com a estética da abordagem
  • Capacidade de utilização do património cultural, afetivo e criativo individual num processo

Qualificações onde entra

• Intérprete/Ator/Atriz (212376, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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