Teatro em espaços não convencionais

Objetivos

• Identificar manifestações de teatro em espaços não convencionais.
• Aplicar técnicas de dramaturgia a partir do lugar, da comunidade local e da documentação disponível.
• Aplicar técnicas de corpo e voz em espaços não convencionais.
• Utilizar cenografia, adereços, luz e som em espaços não convencionais.

Conteúdos

• Teatro em espaços não convencionais
  • Teatro de rua (características e motivações)
  • Teatro fora do teatro (características e motivações)
  • Teatro de intervenção na comunidade (características e motivações)
  • Espaço urbano e espaço rural
  • Intervenção sobre a paisagem
  • Tradição e inovação
• Lugar e intervenção sobre ele
  • História do lugar
  • Arquitetura e a intervenção sobre ela
  • Gentes, hábitos e documentação
  • Formas de criação teatral a partir da história do lugar
• Necessidade de criar fora de espaços convencionais
  • História da performance e a sua função disruptiva
  • Meios de produção
  • Dimensão política e social
  • A aplicação de conhecimentos de teatro fora do teatro

Qualificações onde entra

• Intérprete/Ator/Atriz (212376, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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