Projeto design de embalagem

Objetivos

• Reconhecer o contexto histórico, social e económico da embalagem.
• Selecionar tipos de embalagem e reconhecer a importância da embalagem no quotidiano.
• Identificar questões ligadas à economia de materiais, à ecologia e sustentabilidade na produção de embalagens.
• Identificar os materiais utilizados na produção de embalagens e a relação com o produto a ser embalado.
• Reconhecer a diferença entre bidimensionalidade e tridimensionalidade na conceção de produtos de comunicação gráfica.
• Conceber o projeto de uma embalagem para determinado contexto e suportes variados.
• Construir cortantes, maquetas,<em> mockups</em> e protótipos para embalagem.

Conteúdos

• Design de embalagem
  • Contexto histórico, social e económico
  • Tipologias e materiais de embalagem
  • Dependência do produto e de uma marca
  • Embalagem como um produto de uma campanha global
  • Economia de materiais e questões da ecologia e sustentabilidade na produção de embalagens
  • Materiais e sua relação com o produto a ser embalado - questões de segurança, durabilidade, resistência, legais e rotulagem obrigatória
• Embalagem
  • Objetivos da embalagem
  • Materiais
  • Embalagem para um produto de uma marca
  • Embalagem como um produto de uma campanha global
• Bidimensionalidade versus tridimensionalidade no design de comunicação gráfica
  • Projeto e representação em 2 e 3 dimensões
  • Técnicas do desenho de representação em 2 e 3 dimensões
  • Planificação de uma embalagem – construção de um cortante
  • Grafismos – construção do layout
  • Maquetes, mockups e protótipos
  • Montagem e acabamentos de protótipos
• Projeto de embalagem
  • <em>Briefing</em> - imagem de marca da empresa e do produto, públicos alvo e as funções específicas da embalagem
    • Entender a política de imagem de marca da empresa e/ou produto
    • Estudar o público-alvo e as funções específicas da embalagem
    • Pesquisa e análise de informação
    • Esboços e estudos conceptuais
  • Projeto gráfico – maquete gráfica
  • Testes e retoques, criação de maquetes, mockups e protótipos
  • Artes finais - preparação dos ficheiros para produção industrial
  • Suportes e formato de apresentação audiovisual do projeto ao cliente
  • Criação da apresentação dos elementos
  • Memória descritiva/justificativa do projeto
  • Apresentação e argumentação do projeto

Qualificações onde entra

• Técnico/a Especialista em Conceção e Desenvolvimento do Produto – Cerâmica (543384, nível 5)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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