Montagem e assentamento de estruturas de carpintaria

Objetivos

• Identificar as diferentes fases para assentamento de aros de aduela e aros de caixilho de janela, em obra.
• Proceder à montagem em obra dos aros de aduela, referindo as técnicas de nivelamento e alinhamento e definindo as prumadas.

Conteúdos

• Trabalhos simples em madeira
  • Materiais para marcar. Medir e traçar
  • Medidas lineares, sistema métrico (múltiplos e submúltiplos do metro)
  • Medidas angulares e processos de medição
  • Técnicas de manuseamento de ferramentas manuais
  • Máquinas ferramenta fixas de serrar, aparelhar e furar
  • Normas de higiene e segurança
• Porta interior com aro
  • Montagem
  • Ligações sutadas
  • Aros rebaixados
  • Aduelas e aros
  • Nivelamento de prumadas
  • Tipos de ferragens para portas interiores e processos de aplicação
• Janela de caixilho basculante
  • Samblagens em basculantes e peças rebaixadas
  • Enxovados moldados
  • Palmetas
  • Pontos nadir
  • Afinação de folgas
  • Técnicas de colocação de vidros e ferragens para caixilho basculante
• Janela com duas folhas e aro
  • Tipos de caixilhos de janela
  • Planteados a partir de desenho
  • Dimensões de ferragens e pontos de fixação
  • Tipos de aro, pormenores de ligação e remates
  • Técnicas de colocação de vidros e ferragens
• Estruturas divisórias
  • Tipos de estruturas em madeira
  • Técnicas para marcação de nivelamentos e prumadas
  • Encaixes e ligações em divisórias
  • Tipos e características de isolamentos
• Revestimentos
  • Identificação dos diversos tipos de lambrins, tetos e soalhos
  • Tipos de construção, assentamentos de lambrins, tetos e soalhos
  • Técnicas de determinação de pontos, alinhamento e nivelamento necessários à montagem
  • Processos de colocação de réguas de fecho e remates

Qualificações onde entra

• Carpinteiro/a / Carpinteiro/a de Limpos (543123, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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