Máquinas de moldar

Objetivos

• Efectuar a colocação dos cortantes indicadas nos porta-ferramentas.
• Efectuar operações de moldar nas diferentes máquinas de acordo com as especificações técnicas do desenho.
• Aplicar as normas de higiene e segurança inerentes ao posto de trabalho.

Conteúdos

• Preparação da máquina-ferramenta - tupia
  • Características da tupia
    • Órgãos e acessórios
  • Fresas de perfil variado
  • Remoção e montagem de fresas e acessórios
  • Regulação e travamento da árvore
  • O alimentador, acerto e definição de velocidades
  • Proteções e resguardos
  • O rolamento copiador
  • Cuidados na força motriz
  • Precauções no manusear das fresas
  • Cuidados na utilização das proteções de segurança
  • Lubrificação/manutenção
• Operações na tupia
  • Preparação das madeiras
    • Revessos e veios da madeira
  • Preparação da máquina e execução de operações
  • Verificação da máquina e os seus órgãos
  • Verificação das proteções
  • Escolha de cortantes
  • Montagem de cortantes
  • Regulação da máquina
  • Moldagem com o auxílio da paralela
  • Moldagem com o auxílio do rolamento de encosto
  • Montagem do alimentador
  • Regulação alimentador
  • Execução de perfis com o auxílio do alimentador
• Preparação da máquina-ferramenta - fresadora
  • Características dafresadora
    • Órgãos e acessórios
  • Cortantes e acessórios de apoio
  • Remoção e montagem de fresas e acessórios
  • Deslocação e rotação da mesa de apoio
  • Acerto de fresas e acessórios
  • Velocidades indicadas, a cada caso e dureza da madeira
  • Proteções na fresagem
  • Fresagem com molde
  • Fresagem com ponto
  • Fresagem com utilização da mesa em movimento
  • Cuidados na força motriz
  • Precauções na fresagem
  • As proteções de segurança
  • Lubrificação/manutenção
• Operações na fresadora
  • Preparação das madeiras
  • Verificação da máquina
  • Verificação de órgãos hidráulicos e proteções
  • Montagem de fresas e acessórios
  • Desbaste de peças
  • Fresagem de peças em linhas direitas
  • Fresagem de peças em linhas direitas e curvas
  • Fresagem de peças com utilização de ponto
  • Fresagem de peças com utilização de molde e paralela
  • Fresagem depeças com utilização do prato em movimento
• Preparação da máquina-ferramenta - respigadeira
  • Características da respigadeira
    • Órgãos e acessórios
  • Cortantes e acessórios de apoio
  • O automatismo de aperto
  • Fixação de peças por meios pneumáticos
  • Tipos de respiga
  • Remoção e montagem de cortantes
  • Precaução com sistemas de ligação
  • Precaução no manusear de cortantes
  • Cuidados necessários com o calço
• Operações na respigadeira
  • Preparação das peças de madeira
  • Verificação da máquina
  • Verificação de órgãos e meios de protecção
  • Ajustamento de árvores e cilindros
  • Montagem de fresas e lâminas
  • Ajustamento de elementos de fixação
  • Acerto de piões e fresas
  • Fixação de batentes
  • Execução de respiga simples
  • Execução de respiga com contra perfil
  • Execução de respiga com inclinação
• Preparação da máquina-ferramenta - emalhetadeira
  • Características da emalhetadeira
    • Órgãos e acessórios
  • Acerto de fresas e pentes
  • Acerto de peças
  • Precauções no movimento da máquina através dos pentes
  • Uso de proteções (óculos e auriculares)
• Operações na emalhetadeira
  • Preparação de madeiras
  • Verificação da máquina
  • Montagem de pentes em função dos malhetes a executar
  • Montagem de fresas
  • Acerto de pentes
  • Colocação de peças devidamente esquadriadas
  • Execução de malhetes

Qualificações onde entra

• Operador/a de Máquinas de Segunda Transformação da Madeira (543126, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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