Escolha dos tipos de madeira em função das peças a executar

Objetivos

• Escolher madeiras para peças estruturais longitudinais e transversais.
• Escolher madeiras para forro, convés e ponte, e outros elementos constituintes dos navios de madeira.

Conteúdos

• Madeiras para peças estruturais longitudinais
  • Identificação de toros e peças de madeira para extração de peças longitudinais
    • Quilha
    • Sobrequilha
    • Cadaste
    • Roda de proa
    • Escoas, dormentes e longarinas
  • Identificação das diferentes espécies em função da especificidade estrutural
  • Marcação das peças e corte das mesmas
• Madeiras para peças estruturais transversais
  • Identificação de toros e peças de madeira para extração de peças transversais
    • Vaus
    • Balizas
    • Cavernas
    • Esquadros
    • Elementos constituintes de uma antepara
  • Identificação das diferentes espécies em função da especificidade estrutural
  • Marcação das peças e corte das mesmas
• Madeiras para forro, convés e ponte
  • Identificação de toros e peças de madeira para extração de elementos
    • Tabuado de convés
    • Tabuado de forro
    • Anteparas da ponte e superestruturas
    • Mastros e mastaréus
    • Paus de carga
  • Identificação das diferentes espécies em função da especificidade estrutural
  • Marcação das peças e corte das mesmas
  • Cuidados necessários com a
    • Manipulação dos toros de madeira
    • Utilização de ferramentas elétricas de corte
    • Utilização de ferramentas de marcação e traçagem
    • Manipulação de peças para montagem

Qualificações onde entra

• Operador/a de Construção e Reparação Naval (525127, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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