História da cerâmica

Objetivos

• Reconhecer períodos da história da cerâmica.
• Identificar a evolução técnica e as correntes estéticas através das civilizações.
• Identificar objetos cerâmicos representativos das épocas mais importantes.
• Reconhecer a evolução da cerâmica portuguesa.

Conteúdos

• Cerâmica na história da humanidade
  • Cerâmica e a vida quotidiana
  • Cerâmica e técnica
  • Cerâmica e organização industrial
  • Cerâmica e atividade artística
• Invenção da cerâmica
  • Economia neolítica
  • Técnicas para a produção cerâmica
  • Primeiras formas/primeiras decorações
• Civilizações pré-clássicas
  • Mesopotâmia e Egipto
  • Revolução Urbana – As primeiras cidades
  • Técnicas e temas
• Civilizações clássicas
  • Cerâmica cretense
  • Cerâmica grega
  • Cerâmica romana
  • Técnicas e temas
• Cerâmica chinesa
  • Evolução técnica – A porcelana
  • Organização da produção
  • Técnicas e temas
• Cerâmica árabe
  • Influência chinesa
  • Técnicas e temas
• Cerâmica Europeia
  • Majólicas
  • Porcelanas
• Cerâmica portuguesa
  • Influências e colonização
  • Cerâmica dos séculos XVI e XVII
  • Renovação do século XVIII
  • Principais centros de produção no século XIX
  • Cerâmica nas épocas Art Deco e Arte Nova
  • Grandes “escolas” portuguesas
  • Cerâmica industrial e o artesanato
• Cerâmica contemporânea

Qualificações onde entra

• Pintor/a / Decorador/a (543130, nível 2)
• Técnico/a de Pintura Cerâmica (543131, nível 4)
• Técnico/a de Modelação Cerâmica (543134, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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