História da azulejaria

Objetivos

• Identificar as origens e os estilos da cerâmica azulejar.

Conteúdos

• O lugar da Azulejaria na criação artística
  • O lugar da Arte na organização estrutural das sociedades humanas
• O processo evolutivo dos revestimentos cerâmicos
  • Origem da palavra “azulejo” - definição técnica
  • Aparecimento dos revestimentos cerâmicos
  • A difusão dos revestimentos vidrados - persas e árabes
• Azulejaria contemporânea - evolução da azulejaria desde 1950
  • A azulejaria produzida por artista de formação predominantemente pictural
  • A azulejaria produzida por artistas de formação cerâmica
  • Análise e da deterioração da cerâmica plana numa perspetiva de restauro
• A azulejaria historicista e nacionalista
  • O azulejo integrado no movimento historicista e nacionalista
• A azulejaria no Movimento Arte Nova e a azulejaria Art Deco
  • O azulejo como elemento de rutura com o classicismo
• A azulejaria Romântica
  • O azulejo integrado no movimento de recuperação de expressões e técnicas tradicionais - Ferreira das Tabuletas, Rafael Bordalo Pinheiro
• A industrialização na produção dos azulejos do séc. XIX
  • O desenvolvimento da azulejaria como resultado da democratização da sua utilização - a evolução técnica
• A azulejaria Neoclássica
  • Estilo D. Maria - azulejaria ornamental - substituição da figurativa
• A azulejaria Rococó - o regresso da policromia
  • A azulejaria Pombalina
• A azulejaria Barroca nacional
  • A azulejaria como resposta excecional às exigências cénicas e sumptuárias da sociedade setecentista
  • O ciclo dos mestres e grande produção joanina
• Evolução da azulejaria portuguesa ao longo do séc. XVII
  • O caixilho rico - os revestimentos de tapete
  • Composições de padrão não enxaquetadas
  • Os painéis figurativos e os frontais de altar
  • Azulejaria da figura avulsa
  • A azulejaria holandesa do séc. XVII e a produção de Gabriel del Barco
• Azulejaria arcaica e a sua evolução técnica e artística em Portugal
  • Os revestimentos medievais
  • Produção ibérica de origem islâmica e a Majólica Faiança Italiana
• A especificidade da azulejaria em Portugal
  • O azulejo - elemento dinamizador fundamental da arquitectura
  • A estreita ligação do azulejo às restantes produções artísticas
• A azulejaria da Europa Medieval Cristã
  • O azulejo no contexto das Artes Românica e Gótica
  • O azulejo de pavimento

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Pintura Cerâmica (543131, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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