Apresentação de produtos e participação em eventos

Objetivos

• Apresentar os produtos para venda de forma cuidada e aliciante.
• Distinguir os diversos materiais e formas de organizar um espaço para venda e comercialização de produtos.

Conteúdos

• Apresentação de produtos
  • Embalagem
  • Informação ao cliente
  • Rótulos e etiquetagem
  • Mais valias
• Organização de espaços
  • Espaços de exposição – temporais ou definitivos
  • Análise critica de casos (almanaque <i>ceramex,</i> lojas decoração, <i>showrooms,</i> etc.)
  • Espaços de exposição – temporais ou definitivos
  • Análise critica de casos (almanaque <i>ceramex,</i> lojas decoração, <i>showrooms,</i> etc.)
  • Perfil do cliente ou evento
  • Expositores (<i>hand</i> <i>made</i> <i>ou</i> <i>prêt-a-porter)</i> – investimentos a curto, médio ou longo prazo (pesquisa)
  • Iluminação
  • Materiais acessórios e adereços
  • Intenção – mensagem – (identificação, comunicação de uma ideia ou temática) – Informação
  • Destaques, como fazer destacar um produto
  • Plano/planta - circulação de clientes – volumetria, disposição, distribuição do espaço e equilíbrio estético
  • Decoração
  • <i>Lettrings,</i> anúncios, comunicação (imagem, escrita, etc.) – publicidade básica, <i>flyers</i>
  • Elementos distractores
  • Orçamentação e custos. Orçamento disponível. Preços dos materiais (expositores, <i>lettrings,</i> adereços, etc.),
  • Exercícios práticos
• Extras
  • Apresentações multimédia, fotografia, <i>portfolios</i> e catálogos
  • Montagem e desmontagem, <i>kit</i> de montagens. Transporte, otimização.
  • Materiais auxiliares de montagem -suportes (<i>k-line,</i> cartão, etc.), colas, ferramentas, etc.

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Pintura Cerâmica (543131, nível 4)
• Técnico/a Especialista em Ofícios de Arte - Cerâmica e Vidro (543305, nível 5)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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