Modelos com tampa e moldes originais

Objetivos

• Interpretar um projeto.
• Selecionar e adequar posição de estabilidade.
• Construir tampa com folga e funcionalidade.
• Dividir o modelo.
• Construir janelas – placa separadora do molde.
• Executar moldes originais.
• Coordenar e controlar o processo de fabrico de modelos com tampa e moldes originais.

Conteúdos

• Tampas em modelos revolutivos
  • Análise e interpretação do projeto
  • Posição de estabilidade do modelo
  • Materiais e ferramentas
  • Técnicas de corte e desbaste do gesso
  • Construção - folga e funcionalidade da tampa
• Moldes originais sobre o torno
  • Divisão do modelo
  • Construção de janelas
  • Normas de ajuste e calafetagem dos recetáculos
  • Sistema de aperto das várias partes do molde
  • Execução de moldes originais de modelos de sistema de fixação do modelo à base
• Controlo dos processos de fabrico de modelos com tampa e moldes originais.
  • Parâmetros de projeto
  • Requisitos dos materiais
  • Métodos de trabalho
  • Registo e análise de dados da produção e custos de fabrico

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Modelação Cerâmica (543134, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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