Pastas cerâmicas

Objetivos

• Identificar e caraterizar as matérias-primas utilizadas na preparação de pastas.
• Identificar e caraterizar tipos de pastas e de produtos cerâmicos.
• Interpretar fórmulas e calcular percentagens.
• Identificar e caraterizar as funções dos equipamentos e das ferramentas.
• Descrever as propriedades das pastas.

Conteúdos

• Matérias-primas para a preparação das pastas
  • Tipos de matérias-primas utilizadas na preparação dos diversos tipos de pastas cerâmicas - matérias-primas rijas e argilosas (inertes, fundentes, desfloculantes, branqueadores)
  • Principais propriedades das matérias-primas - plasticidade, contração, granulometria, absorção, resistência mecânica, cor
  • Funções nas pastas cerâmicas
• Pastas e produtos cerâmicos
  • Tipos de pastas e sua aplicação - pastas porosas e não porosas
  • Tipos de produtos cerâmicos obtidos a partir das pastas - produtos de faiança, grés, porcelana, terracota
• Fórmulas de pastas cerâmicas
  • Interpretação de fórmulas de pastas cerâmicas
  • Cálculo das percentagens de cada componente
• Equipamentos
  • Tipos e funções de equipamentos de preparação e controlo das pastas cerâmicas - balanças, moinhos, diluidores, agitadores, peneiros, bombas, viscosímetors, etc.
• Pastas
  • Propriedades reológicas - noções de densidade, fluidez e tixotropia
  • Propriedades físicas - noções de plasticidade, resistência mecânica, contração, absorção, cor, acordo pasta - vidrado

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Cerâmica (543136, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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