Preparação e corte de vidros

Objetivos

• Executar com precisão a martelagem com o martelo de vidraceiro.
• Caracterizar e manusear o corta vidros.
• Transportar e colocar sobre a bancada uma placa de vidro.
• Desguarnecer um vidro num caixilho de madeira desmontado.

Conteúdos

• Martelo de vidraceiro – utilização na colocação e desguarnecimento de vidros
  • O martelo de vidraceiro e a sua utilização na colocação e desguarnecimento de vidros
  • Movimentos da martelagem
  • Movimento do martelo e do braço (batida uniforme)
  • Movimento do martelo e do braço numa superfície limitada
  • Limitação numa tábua de pequenos círculos de suporte à pancada
  • Precauções a observar no manuseamento do martelo
• Corta-vidros
  • Corta-vidros e diamantes de vidraceiro
  • Corta-vidros – manuseamento
  • Esquadro de vidraceiro no corte de um vidro
  • Terminologia do corta vidros
  • Medidas de grandeza e ângulos
• Transporte da placa de vidro do estaleiro para a bancada
  • Procedimentos de transporte e colocação da placa de vidro do estaleiro para a bancada
  • Grau de pressão exercido sobre o corta-vidro – cortar sem esmilhar
  • Desengorduramento do local do corte
  • Espessuras recomendadas em relação à área a envidraçar
  • Diferença existente da medida real para o vidro
    • Folga de acordo com a espessura do corta-vidro
  • Precauções a observar nos trabalhos de vidraceiro
• Desguarnecimento do vidro
  • Utilização da faca e do martelo de vidraceiro no arranque de massas velhas e no desguarnecimento de um caixilho colocado verticalmente
  • Turquês – caracterização e utilização
  • A descolagem de vidros
  • Precauções a observar no desguarnecimento dos vidros para não ferir as madeiras
  • Precauções a observar no arranque do resto dos vidros partidos

Qualificações onde entra

• Pintor/a de Construção Civil (582143, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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