Operações de manutenção e reparação de estruturas de alvenaria

Objetivos

• Identificar as ferramentas/ materiais e osprocessos e efetuar assentamento de tijolo, reboco erevestimentos cerâmicos de paredes.

Conteúdos

• Preparação e amassamento de argamassas
  • Componentes de argamassas
  • Ferramentas e utensílios
  • Proporções e percentagens
• Assentamento de tijolo
  • Tipos de parede
  • Medidas e formatos do tijolo
  • A linha, o prumo, o nível e metro
  • Prumadas e nivelamentos
  • Tipos e características de ferramenta de assentar tijolo
  • Representações de pormenores de ligações
  • Unidades de superfície
  • Definição de ângulo
  • Teorema de Pitágoras
• Reboco em parede de tijolo
  • Argamassas de reboco
  • Os pontos de referência – as mestras
  • Ferramentas e utensílios utilizados no reboco
• Processos de colocação de equipamentos para canalizações de água, esgotos, eletricidade e gás
  • Marcação deroço
  • Regulamentos e normas
  • Ferramentas e materiais utilizados
  • Interpretação de desenho técnico
  • Interpretação de desenho esquemático
• Assentamento de painel de azulejo
  • Réguas de apoio
  • Máquina de corte de azulejo
  • Ferramentas e utensílios utilizados no painel de azulejo
  • Características, formatos e medidas do azulejo
  • Os abrasivos
  • Diferentes tipos de cimento cola
  • Betumes, qualidades e tonalidades
  • Pó de pedra e sua aplicação
  • Os acabamentos de um painel de azulejo
  • Áreas de figuras planas
• Boas práticas de higiene, segurança e saúde no trabalho
  • As proteções individuais (ex. óculos, luvas)
  • Cuidados a ter no manuseamento de inertes
  • Cuidados a ter no manuseamento ecom os estilhaçosde tijolos
  • Cuidados a ter na aplicação de argamassas em reboco
  • Cuidados a ter com sistemas eléctricos
  • Cuidados a ter na aplicação de azulejos e das colas
  • A limpeza e higiene do painel de azulejo

Qualificações onde entra

• Operador/a de Manutenção Hoteleira (811181, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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