Ordenamento para recreio

Objetivos

• Reconhecer as várias potencialidades que a floresta possui, identificando o seu múltiplo uso e a sua importância.
• Identificar de que forma a criação de uma rede de percursos pedestres pode ser uma resposta para a crescente procura deste tipo de “equipamentos”, como contribuem para a valorização do recurso florestal/rural e para o seu reconhecimento ecológico.

Conteúdos

• Trilhos de pessoas
  • Introdução
  • Identificação
  • Âmbito
    • Ecológico
    • Cultural
  • Classificação
    • Tipo de rota
    • Grau de dificuldade
  • Adaptações
  • Projecto
  • Ficha técnica
  • Gestão
  • Manutenção
  • Prevenção e segurança
  • Ética e conduta
• Parques de merendas
  • Escolha dos locais
  • Acessos
  • Equipamento
  • Gestão
    • Infra-estruturas de recreio
    • Parques infantis
  • Equipamentos
  • Segurança
• Parque urbano <i>versus</i> Parque Florestal

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Recursos Florestais e Ambientais (623166, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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