Biotecnologia ambiental

Objetivos

• Identificar os principais poluentes de diferentes sistemas e descrever os mecanismos de propagação da poluição.
• Descrever as principais tecnologias alternativas utilizadas na remediação de solos, águas subterrâneas contaminadas, tratamento de efluentes recorrentes a interação entre plantas e microrganismos em uma alternativa aos tratamentos físico-químicos.
• Distinguir as principais vias metabólicas de degradação de compostos orgânicos e de compostos inorgânicos e os fatores ambientais, físicos e químicos que as influenciam.
• Descrever processos de remoção biológica de azoto e de fósforo.
• Reconhecer que o processo de digestão anaeróbia envolve uma vasta gama de microrganismos na degradação aeróbia dos compostos poluentes.
• Reconhecer a importância do controlo de microrganismos especialmente em ambientes confinados ou intramuros.
• Dominar o conceito de bioaerossol.

Conteúdos

• Solos e águas subterrâneas
  • Principais poluentes
    • Solventes halogenados
    • Hidrocarbonetos aromáticos monocíclicos
  • Mecanismos de transporte de contaminantes
    • Fontes com duas fases líquidas
• Biorremediação
  • Ecologia microbiana
    • Interacção entre plantas e microrganismos
  • Vias metabólicas de degradação
  • Factores que influenciam a biorremediação
    • Temperatura
    • pH
    • Oxigénio e outros aceptores alternativos
    • Teor em água no solo
    • Nutrientes
    • Concentração de substrato
    • Compostos tóxicos
  • Processos de biorremediação de aquíferos e do solo
    • Biorremediação intrínseca e forçada de aquíferos
    • Bioarejamento, agrorremediação e compostagem de solos
  • Controlo da poluição aquática
    • Tratamento de águas residuais
      • Remoção biológica de nutrientes
      • Digestão anaeróbia
    • Tendências Futuras
• Biotecnologia dos Ambientes Aéreos e Confinados
  • Poluição do ar
    • Tipo de microrganismos
    • Tratamentos biológicos
      • Bioaerossol
      • Prevenção da formação de bioaerossóis
    • Qualidade do ar interior
      • Ambientes confinados e/ou intramuros

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Análise Laboratorial (524082, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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