Energia

Objetivos

• Reconhecer os conceitos e equipamentos utilizados no âmbito de energia.
• Identificar e caracterizar os processos de produção de energia.
• Identificar as principais aplicações das energias renováveis e das energias não renováveis.
• Identificar as vantagens/desvantagens da aplicação de energias renováveis e de energias não renováveis.
• Analisar o impacte ambiental do sistema de produção de energia.
• Identificar e caracterizar processos de recuperação de energia.
• Identificar e caracterizar instalações de cogeração.

Conteúdos

• Conceitos de energia
  • Definições e unidades
    • Calor
    • Trabalho
    • Energia
    • Potência
  • Equipamentos de conversão e eficiência energética
  • Formas de energia
    • Energia primária
    • Energia final
    • Energia útil
  • Gestão e racionalização da energia
• Energias não renováveis
  • Combustíveis fósseis
    • Petróleo
    • Carvão mineral
    • Gás natural
    • Carvão mineral
  • Combustíveis nucleares
    • Urânio
    • Plutónio
  • Vantagens e desvantagens
  • Impacte ambiental
  • Exemplos de aplicação prática
• Energias renováveis
  • Sistemas
    • Constituição
    • Funcionamento
  • Energia solar
    • Térmica
    • Fotovoltaica
  • Energia eólica
  • Bioenergia
    • Biomassa sólida
    • Biocombustível líquido
    • Biogás
  • Energia geotérmica
  • Energia hídrica
  • Energia em meio marinho
    • Marés
    • Ondas
    • Correntes
    • Eólicas offshore
  • Energia do hidrogénio
  • Exemplos de aplicação
  • Vantagens e desvantagens
  • Impacte ambiental da implementação
• Sistemas híbridos de produção de energia
• Sistemas de cogeração
  • Princípio de funcionamento
  • Tecnologias e tipos de sistemas de cogeração
• Sistemas de recuperação de calor

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Transformação de Polímeros/Processos de Produção (543129, nível 4)
• Técnico/a de Condução de Veículos de Transporte Rodoviário (840381, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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