Métodos da qualidade e logística industrial

Objetivos

• Desenvolver competências ao nível da conceção e desenvolvimento de um <I>FMEA</I> (<I>Failure</I> <I>Mode</I> <I>Effect</I> <I>Analysis).</I>
• Desenvolver ideias de possíveis melhorias a colocar em prática no local de trabalho.
• Sensibilizar para a utilização de técnicas de eliminação de falhas humanas no local de trabalho.
• Identificar e compreender a evolução da função logística.
• Enquadrar a logística no sistema de gestão global das organizações.
• Identificar as diferentes atividades da logística no setor automóvel.

Conteúdos

• Métodos da qualidade
  • Introdução aos <i>FMEA</i>
    • Selecção do tipo correto de um <i>FMEA</i>
    • Equipa <i>FMEA</i>
    • Potenciais tipos de falhas
    • Efeitos que estão na base dos potenciais tipos de falhas
    • Tabelas de severidade, ocorrência e detecção
    • Ordenar falhas
    • <i>RPN</i> – <i>Risk</i> <i>Priority</i> <i>Number</i>
    • Analise de um caso prático da organização
  • Ferramentas de melhoria Contínua
    • Conceito de Perdas e as 16 Grandes Perdas
    • Construção da Árvore de Perdas/Oportunidades
    • Sistematização do processo de melhorias – as etapas de um ciclo de melhoria
    • Ciclo de Melhorias e o <i>Kaizen</i>
• Logística industrial
  • Evolução e conceito de logística
  • Actividades logísticas. Grupos de actividades
  • <i>Pipeline</i> logístico
  • Sistemas logísticos na produção automóvel
  • Componentes estratégicas da logística: pressupostos base
  • Gestão logística na indústria automóvel
    • Pressupostos
    • Objectivos
  • Ferramentas informáticas aplicadas à gestão logística

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Produção Automóvel (525093, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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