Perspetiva

Objetivos

• Criar representações a partir da observação do real.
• Organizar o espaço tendo em conta as relações de profundidade.
• Representar espaços e objetos através de métodos e processos perspéticos.
• Aplicar os conceitos e processos exigidos na representação de objetos e espaços em perspetiva.
• Executar esboços de modelos tridimensionais observados, em perspetivas cavaleiras e militares.
• Descrever e interpretar metricamente formas tridimensionais representadas em desenhos axonométricos de traçado rigoroso ou em perspetivas rápidas, utilizando expressões e conceitos geométricos adequados.
• Executar desenhos axonométricos rigorosos, de formas tridimensionais dadas através de representações em múltipla projeção ortogonal, representando modelos tridimensionais observados.

Conteúdos

• Noções de perspectiva
  • A profundidade do espaço
  • Profundidade e extensão
    • Sobreposição
    • Convergência
    • Deformação
  • Espaço, volume e profundidade
• Representação axonométrica
  • Princípios e conceitos gerais
  • Tipos e variantes de representação axonométrica
    • Axonometria ortogonal
      • Desenho isométrico
      • Dimetrias
    • Axonometria oblíqua (ou clinogonal)
      • Perspectiva cavaleira
      • Perspectiva militar
      • Perspectivas direitas e invertidas
  • Aplicações práticas e critérios de seleção de variantes axonométricas

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Pintura Decorativa (215249, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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