Diagnóstico e reparação em sistemas de transmissão automática

Objetivos

• Identificar e caracterizar sistemas e componentes de transmissão automática.
• Verificar conversores de binário de sistemas de transmissão automática.
• Verificar caixas de velocidades de sistemas de transmissão automática.
• Verificar componentes de sistemas de transmissão automática.
• Diagnosticar, identificar e reparar avarias em sistemas de transmissão automática.
• Interpretar e utilizar informação e dados técnicos.

Conteúdos

• Sistemas de transmissão automática
  • Tipos de sistemas
  • Princípios de funcionamento
• Caixas de velocidades automáticas
  • Tipos
  • Características
  • Funcionamento
  • Componentes
• Conversores binários:
  • Tipos
  • Características
  • Funcionamento
• Tipos de lubrificantes de conversores de binário e caixas de velocidades automáticas
• Caixas robotizada
  • Tipos
  • Características
  • Componentes
  • Funcionamento
• Sistemas de transmissão de variação continua (CVT):
  • Tipos
  • Características
  • Componentes
  • Procedimentos do funcionamento
• Sistemas eletrónicos de transmissão integral
• Caixas de velocidades automáticas:
  • Diagnóstico de avarias
  • (Des)montagem, conservação e manutenção
  • Reparação
• Conversores binários:
  • Diagnóstico de avarias
  • Conservação e manutenção
• Sistemas de transmissão automática
  • Diagnóstico de avarias
  • Reparação de componentes
• Caixas de velocidades robotizadas:
  • Diagnóstico de avarias
  • (Des)montagem, conservação e manutenção
  • Reparação
• Componentes de sistemas de seletor eletrónico:
  • Diagnóstico de avarias
  • Reparação
• Caixas de velocidades de variação contínua
  • Diagnóstico de avarias
  • (Des)montagem, conservação e manutenção
  • Reparação

Qualificações onde entra

• Mecânico/a de Automóveis Ligeiros (525083, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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