Design multimédia

Objetivos

• Aplicar as técnicas essenciais, complementares às ferramentas de produção, para o desenvolvimento de projetos de <EM>design</EM> de<EM> </EM>interfaces.
• Aplicar as regras e normas básicas utilizadas no <EM>design</EM> de produção multimédia.
• Utilizar as metodologias próprias do <EM>design</EM> de comunicação adaptando-as ao design de conteúdos multimédia.
• Conceber um guião de estilo gráfico.
• Produzir e aplicar modelos, grelhas de conteúdos e folhas de estilo.
• Resolver problemas visuais ocasionados pela interface gráfica do utilizador.
• Produzir e/ou avaliar <EM>layouts</EM> e protótipos de<EM> </EM>interfaces multimédia.

Conteúdos

• Desenho gráfico: linguagens e cultura na era da informação
• Interfaces multimédia: considerações gerais, exemplos, análise e avaliação
• O <EM>design</EM> multimédia interativo e a produção de <EM>interfaces</EM>
• Fases de programação da imagem de uma entidade
• Identidade corporativa, normas e regras de normalização
• Estratégia de comunicação Intermédia
• Internacionalização<EM> vs</EM> localização
• <EM>Design</EM> do url
• O <EM>design</EM> de interface como elemento facilitador na compreensão da interactividade
  • Metáforas
  • <EM>Homepage vs</EM>. páginas interiores
  • Estrutura do produto multimédia, <EM>on-line</EM> e <EM>off-line</EM>
  • Estrutura centrada no utilizador
  • Navegação
  • Resolução
• <EM>Design</EM> do conteúdo
  • Narrativa (escrita) multimédia
  • Imagens, ilustrações e fotografias
  • Animações
  • Vídeo
  • Áudio
• Design de ecrã
  • Hierarquia visual
  • Dimensões da página, CD, DVD
  • Formas
  • Tipografia <EM>on screen</EM>
  • Tratamento e formatação de texto
  • Utilização da cor
  • Utilização de imagens
  • Cores identificativas
  • Fundos e <EM>background</EM>
  • Gráficos
  • Iconografia
  • Botões e elementos de controlo
  • <EM>Links</EM>
  • Utilização de tabelas
  • Utilização de<EM> frames</EM>
  • Impressão
• Guião de estilo gráfico
• Criação de modelos, grelhas de conteúdos e folhas de estilo
• Metodologias de análise e avaliação do <EM>design</EM> da interface
• <EM>Marketing</EM> na <EM>Web</EM>
• <EM>Banners</EM> e <EM>pop-ups</EM>
• <EM>Newsletters</EM>
• Motores de pesquisa
• Produção de <EM>Layout</EM> de<EM> interface</EM> para um produto multimédia<EM> on-line</EM> ou <EM>off-line</EM>

Qualificações onde entra

• Técnico/a Especialista em Ofícios de Arte - Cerâmica e Vidro (543305, nível 5)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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