Logística, Armazenagem e distribuição

Objetivos

• Reconhecer a importância da articulação entre a logística, a armazenagem e a distribuição.
• Reconhecer o campo de utilização das novas tecnologias na atividade de armazenagem.
• Planificar a divisão do armazém em zonas.
• Identificar e construir o layout de um armazém.
• Identificar os equipamentos de proteção individual a serem utilizados.
• Descrever as regras de funcionamento relativas a higiene e segurança no trabalho.
• Classificar as substâncias perigosas passíveis de serem armazenadas e transportadas.
• Manusear adequadamente substâncias perigosas.
• Indicar os procedimentos da receção de mercadorias.
• Planear a receção de mercadoria.
• Avaliar o processo de planificação das receções.
• Aplicar os procedimentos administrativos relativos à receção e armazenamento de mercadorias.
• Enumerar as normas e procedimentos de carga e descarga de mercadorias.
• Descrever as especificidades da armazenagem de diferentes tipos de mercadoria.
• Identificar as operações de manutenção e manuseamento das mercadorias.
• Identificar os métodos que permitem uma maior eficiência nas operações de picking e packing.
• Caracterizar as tarefas de carregamento e acondicionamento de cargas.
• Descrever as principais técnicas de gestão da expedição.

Conteúdos

• Organização do trabalho no armazém: funções e tarefas
• O papel das novas tecnologias na operação do armazém
• Gestão do <i>layout</i> do armazém e dos equipamentos
• Higiene e segurança no trabalho em armazém
• Armazenagem
  • Documentação e legislação aplicável
  • Procedimentos administrativos
  • Organização da receção de mercadorias
  • Procedimentos de carga e descarga
  • Armazenagem dos diferentes tipos de mercadorias
  • Manutenção das mercadorias
  • Actividade de <i>picking</i> e <i>packing</i>
• Gestão da expedição

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Condução de Veículos de Transporte Rodoviário (840381, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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