Desenho técnico - perspetivas

Objetivos

• Interpretar o desenho técnico como linguagem normalizada de representação e comunicação
• Diferenciar os vários tipos de desenho técnico.
• Reconhecer as vantagens da normalização no desenho técnico
• Identificar as principais normas de desenho técnico.
• Identificar necessários à representação gráfica.
• Aplicar os principais tipos, fases, meios e técnicas de realização de um desenho de construções mecânicas.
• Interpretar as normas e as recomendações técnicas específicas aplicáveis à execução de desenhos técnicos.
• Aplicar os diferentes métodos construtivos dos elementos geométricos fundamentais.
• Definir conceitos, princípios, métodos e procedimentos da dupla representação ortogonal.
• Definir e utilizar corretamente os meios e os materiais necessários à execução de um desenho.
• Definir corretamente o posicionamento das cotas.
• Colocar corretamente um conjunto de cotas para que a peça fique perfeitamente definida.
• Identificar as diversas situações em que se realizam os cortes.
• Realizar cortes.
• Seleccionar as projeções adequadas à representação de uma peça, em conformidade com a finalidade do desenho.
• Executar desenhos em projeções ortogonais e perspetivas, representando-os em esboço ou em rigoroso.
• Realizar cotagem dimensional, nominal e funcional, adequada ao dimensionamento, interpretação da funcionalidade ou execução de peças e conjuntos.
• Executar desenhos de conjunto simples.

Conteúdos

• Perspetivas:
  • Conceito de perspetiva.
  • Perspetiva isométrica.
• Cortes em peças:
  • Utilidade dos cortes.
  • Tipos de cortes e respetivas representações.
  • Cortes locais.
  • Perspetiva explodida.
• Desenho de conjunto.

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Mecatrónica (523267, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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