Eu, a sociedade e a cultura

Objetivos

• Dá informações de caráter pessoal e profissional, pondo em evidência os aspetos mais positivos.
• Apresenta alguém apropriadamente (colega, superior, familiar).
• Pede informações pormenorizadas de caráter pessoal, educativo ou de ocupação de tempos livres.
• Fala da vida quotidiana, nomeadamente sobre a organização do orçamento familiar.
• Descreve a vida no presente comparando-a com a do passado.
• Fala da adaptação à vida em Portugal.
• Expõe e explica um problema relativo a diferentes áreas temáticas
• Descreve pessoas (caráterísticas físicas e psicológicas, sentimentos, saúde); lugares (campo, cidade, praia) e acontecimentos.
• Fala de hábitos recentes.
• Conta a sua última viagem.
• Situa no tempo: referindo uma ação anterior a outra no passado.
• Relata o que alguém disse.
• Fala de projetos.
• Conhece os direitos humanos fundamentais.
• Fala de direitos e deveres laborais.
• Interpreta e produz textos orais e escritos sobre a temática do ambiente, cuidados de saúde e comportamentos saudáveis.
• Expõe e explica um problema, apresentando sugestões/ soluções.
• Reconhece e respeita regras de comportamento diferentes das suas.
• Refere diferenças nos hábitos sociais e profissionais no país de acolhimento.
• Identifica alguns aspetos relacionados com a Geografia de Portugal.
• Identifica os factos mais relevantes da História de Portugal.
• Conhece o funcionamento do sistema de saúde, educativo e político portugueses.
• Expõe alguns factos relevantes, relativos ao seu país (História, Geografia, sistemas de saúde, educativo e político).
• Refere os principais problemas na atualidade, em Portugal e no seu país.
• Resume breves notícias ou entrevistas.
• Apresenta as caráterísticas de uma sociedade de consumo.
• Expressa condição, probabilidade, desejo, eventualidade, dúvida, finalidade.
• Expressa opinião e justifica-a; argumenta.
• Exprime sentimentos e emoções: obrigação, alegria, surpresa, etc.
• Felicita.

Conteúdos

• Vida pessoal e profissional
  • A vida quotidiana: hábitos; saídas; tempos livres; transportes; compras; viagens…
  • Descrição e caracterização de pessoas: descrição física e psicológica; qualidades e defeitos; sentimentos; vestuário…
  • Descrição de acontecimentos: encontros; saídas …
  • O mundo profissional: o dia a dia; actividades; habilitações; formação profissional; dificuldades e oportunidades
  • Actividades de tempo livre
  • Diferentes modos de vida
  • Gramática associada
    • Consolidação dos conteúdos gramaticais do utilizador elementar (Presente do Indicativo; Pretérito Perfeito Simples; Imperfeito do Indicativo; Imperativo; Pretérito Perfeito Composto; Infinitivo Pessoal; voz passiva; pronomes pessoais…)
    • Pretérito Mais-que-Perfeito Composto do Indicativo (significado, forma e uso)
    • Discurso indirecto
    • Expressão de hipótese factual
    • Expressões de tempo: antigamente; hoje em dia; primeiro; depois; em seguida; enquanto
• Direitos, liberdades, atitudes e cidadania
  • Direitos humanos fundamentais
  • Direitos laborais
  • Meio ambiente e saúde
    • Recursos naturais
    • Evolução climática
    • Reciclagem
    • Poluição, causas e consequências
    • Gestão, consumo e poupança dos recursos naturais (água, electricidade…)
    • Cuidados preventivos de saúde
    • Comportamentos saudáveis, estilos de vida e tempos livres
  • Hábitos culturais
    • Atitudes à refeição; respeito pelos mais velhos; ofertas de presentes; respeito pela sua vez; pontualidade; formas de tratamento…
    • Formas de cumprimento e de despedida formais
    • Convenções da conversação e do comportamento
  • Respeito pelas regras de trânsito
  • Reclamações
  • Gramática associada
    • Presente do Conjuntivo (verbos regulares e irregulares) em frases simples com expressões de dúvida e de desejo; em frases subordinadas dependentes de expressões impessoais, de verbos de dúvida e de desejo, de verbos de opinião na forma negativa; em frases subordinadas com determinadas conjunções e locuções conjuncionais
    • Presente do Conjuntivo/ Infinitivo Pessoal
    • Verbos modais (dever; ter que/ de)
• Portugal: História e actualidade
  • Geografia física e humana: regiões; cidades mais importantes; diferenças regionais
  • História de Portugal: factos relevantes
  • Gastronomia
  • Sistema de saúde: hospital, centro de saúde, consultório, cartão de utente, taxa moderadora, internamento, marcar consulta, urgência…
  • Sistema educativo: escola pública, infantário, creche, escolaridade obrigatória, passar/ chumbar, matrícula, ensino profissional, licenciatura, mestrado, propina…
  • Sistema político: Presidente, Primeiro-ministro, eleições, autarquia, parlamento, deputado, cartão de eleitor, …
  • Gramática associada
    • Presente do Conjuntivo em frases subordinadas dependentes de verbos ou expressões que introduzem desejo, dúvida, sentimento, ordem, etc; depois de expressões tais como onde quer que, como quer que, quando quer que, etc.; depois da locução conjuncional quer…quer…; depois das orações relativas com antecedente indeterminado; depois de há quem…
    • Presente do Indicativo/ Presente do Conjuntivo

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.