Hábitos alimentares, cultura e lazer

Objetivos

• Reconhece nomes de alimentos e bebidas.
• Interpreta e partilha hábitos alimentares e comportamentos à mesa.
• Reconhece vocabulário essencial relativo a loiça.
• Actua revelando conhecer as fórmulas que se usam à refeição.
• Reconhece nomes de estabelecimentos e de secções de venda de produtos alimentares.
• Lê e interpreta uma ementa.
• Faz um pedido num café e num restaurante.
• Faz compras de produtos alimentares.
• Refere-se a unidades de medida relacionadas com alimento e bebidas.
• Relaciona as atividades de tempo livre preferidas dos portugueses nas diferentes épocas do ano com as do país de origem.
• Fala de atividades de tempo livre relacionadas com: desporto; espectáculos; rádio; televisão; música; passatempos ao ar livre; arte; leitura; bares e discotecas; jogos de computador; internet.
• Actua reconhecendo aspetos específicos relacionados com o cinema em Portugal: horários das sessões; compra de bilhetes.
• Relaciona algumas ocasiões festivas importantes em Portugal – Natal, Páscoa, Carnaval – com as festas mais importantes no seu país.
• Descodifica e utiliza fórmulas e frases usadas em ocasiões festivas especiais.
• Fala dos planos para o próximo fim-de-semana.
• Fala sobre o estado do tempo.
• Expressa gostos e preferências.

Conteúdos

• Alimentação
  • Alimentos e bebidas (incluindo nomes mais específicos: bifana, prego, cachorro, galão, imperial)
  • Formas de cozinhar
  • Pratos típicos
  • Nomes de secções de produtos alimentares num supermercado
  • Adjetivos relacionados com alimentos e bebidas: maduro / verde; gordo / magro; fresco / quente / morno; tenro / duro; bem / mal passado
  • Vocabulário relacionado com a preparação da mesa para as refeições
  • Nomes de objetos de louça que se utilizam à refeição e para cozinhar
  • Fórmulas e frases que se usam à refeição
  • Unidades de medida e abreviaturas
  • Formas de pagamento e trocos
  • Recibos e talões
  • Gramática associada
    • Presente do Indicativo – verbos irregulares: fazer / trazer / poder / querer / pôr / pedir
    • Demonstrativos
    • Graus dos adjetivos: comparativos
• Festas e tempos livres
  • Actividades de tempo livre em zonas rurais/ zonas urbanas: andar a pé; ir às compras; ver as montras; praticar desporto; ir ao ginásio; ir ao cinema (sessão, filme, bilhete, lugar marcado); ver televisão (programas); jogar computador; cozinhar; passear no campo; ir à praia; apanhar sol; tomar banho
  • Actividades desportivas: jogar futebol; nadar; andar de bicicleta
  • Actividades culturais – festas mais importantes: Natal, Páscoa, Carnaval, casamento, aniversário
  • Fórmulas e frases utilizadas em ocasiões festivas
  • Estações do ano
  • Estado do tempo
  • Gramática associada
    • Presente do Indicativo – verbos irregulares: dizer / ouvir / dar
    • Ir + Infinitivo
    • Costumar + Infinitivo
    • Preposições de tempo: no Natal; na Páscoa; no Inverno; nas férias; ao fim-de-semana; no próximo fim-de-semana
    • Com + pronomes pessoais

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

Queres preparar o dossiê desta unidade no Docendo?

Ainda não abrimos. Deixa o teu email e avisamos-te no lançamento.