Comunicação e vida em sociedade

Objetivos

• Identifica diferentes tipos de texto escrito.
• Lê e descodifica pequenas notícias de jornal sobre acontecimentos do dia.
• Apresenta as ideias principais de um pequeno texto.
• Dá opinião sobre pequenas notícias de jornal.
• Interpreta e analisa informação de gráficos.
• Compara determinadas situações da atualidade em Portugal com a realidade do seu país.
• Expressa concordância e discordância.
• Escreve a receita de um prato típico do seu país de origem.
• Identifica os critérios de atribuição de cidadania em Portugal.
• Identifica os maiores problemas enfrentados pelos falantes de outras línguas em Portugal.
• Identifica as Instituições que, em Portugal, se ocupam dos habitantes oriundos de outros países.
• Reconhece os direitos e deveres fundamentais exigíveis em diferentes contextos: pessoal, laboral, nacional e global.
• Identifica, respeita e compara regras de comportamento.
• Identifica valores cívicos.
• Reconhece e explica os estereótipos das outras culturas em presença.
• Adapta o seu comportamento aos padrões e normas da cultura portuguesa, conservando a sua própria identidade.
• Planifica e otimiza projetos pessoais e familiares.

Conteúdos

• Notícias e outros textos
  • Notícias de jornal – forma e conteúdo
  • Diferentes tipos de textos escritos: receita de culinária, correio eletrónico, carta formal, carta informal, mensagem, carta de apresentação, carta de reclamação
  • Gramática associada
    • Pronomes relativos: que, quem, onde
    • Indefinidos: (variáveis) algum, nenhum, muito, pouco, todo, certo, outro; (invariáveis) nada, tudo, ninguém, alguém
    • Voz passiva
    • Passar a + Infinitivo
• Cidadania e diversidade cultural
  • Regras de comportamento
  • Direitos e deveres
  • Descrição de estereótipos
  • Instituições de apoio aos imigrantes
  • Cidadania
  • Documentos gerais de interesse para o processo de legalização e de autorização de residência
  • Imigração: problemas comuns, legalização, trabalho, integração
  • Gramática associada
    • Infinitivo Pessoal
    • Infinitivo Impessoal

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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