Gestão ambiental a bordo

Objetivos

• Reconhecer a importância da gestão ambiental na proteção e gestão dos recursos.
• Interpretar a legislação ambiental que regulamenta a atividade pesqueira.
• Efectuar uma gestão adequada da tripulação e da embarcação com vista a minimizar o impacto no ambiente.
• Desenvolver uma consciência ambiental.

Conteúdos

• Fundamentos de ecologia e ambiente
  • A ecologia e conceitos associados
  • Relações bióticas
  • Interacções do homem com o ambiente
• Legislação e política de ambiente e pescas
  • Legislação ambiental nacional e comunitária relevante para a atividade marítima
  • Legislação e políticas das pescas: normativos e regulamentos referentes a malhagens mínimas, períodos de defeso e outras normas regulamentadoras da atividade da pesca
  • Controlo e fiscalização das pescas
  • Código de conduta para uma pesca responsável
  • Desenvolvimento sustentável
    • Recursos renováveis e não renováveis
    • Sobreexploração dos recursos naturais
    • Capacidade de renovação e regeneração
    • Exploração racional dos recursos
• Gestão da embarcação
  • Atitudes e comportamentos que contribuem para a degradação do ambiente
  • Práticas a bordo de controlo ambiental
  • Consumo racional de combustível
  • Importância dos custos com combustível na exploração comercial duma embarcação
  • Planeamento da pesca tendo em conta a gestão do combustível
  • Gestão dos bens de consumo a bordo
  • Gestão da energia da embarcação
  • Tipos de resíduos
    • Resíduos gerados em embarcações
    • Resíduos associados à carga
    • Resíduos do pescado
  • Gestão de resíduos
    • Recolha
    • Transporte
    • Armazenagem
    • Tratamento
    • Valorização
    • Eliminação
• Energias renováveis
  • Novas tecnologias com impacto reduzido
  • Energias renováveis passíveis de serem utilizadas a bordo das embarcações

Qualificações onde entra

• Maquinista Marítimo/a (840278, nível 2)
• Marinheiro/a (840279, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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