Gestão da embarcação

Objetivos

• Efectuar uma gestão adequada da embarcação ao nível dos meios e equipamentos, combustíveis, água, gelo, sobressalentes.
• Efectuar uma apropriada gestão da tripulação.
• Efectuar uma gestão adequada da tripulação e da embarcação, com vista a minimizar o impacto no ambiente.

Conteúdos

• Conceito de gestão do navio
  • Definição de gestão de navio enquanto unidade de produção
  • Classificação dos diversos tipos de navios:
    • Pesca
    • Comércio
    • Tráfego local
  • Gestão do navio e as suas componentes
    • Gestão a bordo
    • Gestão em terra
• Princípios da gestão
  • Princípios básicos
    • Organizar
    • Orientar
    • Coordenador
    • Finalizar
    • Prever
  • Qualidades - humanas e técnicas
• Código Internacional de Gestão da Segurança dos Navios – ISM Code
  • Aplicação
  • Certificação
  • Excepções
  • Sanções
• Gestão da tripulação
  • Atribuição de tarefas para as quais cada tripulante está melhor preparado ou habilitado
  • Importância do Contramestre
  • Supervisão das operações de carga, descarga e arrumação
  • A importância da gestão de recursos humanos na gestão da tripulação
• Unidade de exploração
  • O navio como unidade de extração rentável
    • A pesca como indústria extractiva
    • O transporte de mercadorias/passageiros em navios
    • A importância de gestão em terra
• Planeamento da viagem
  • Gestão de embarcação/navio
  • Verificação das condições ótimas de navegação e segurança
  • Abastecimento de combustível, água, víveres, e equipamentos e materiais, relacionados com a atividade do navio
  • Condições de operacionalidade total da aparelhagem de navegação e detecção
  • Planeamento de uma maré de pesca
    • Selecção do pesqueiro que apresente maior vantagens
    • Experiência e conhecimento sobre os pesqueiros
    • Preparação do aparelho da pesca
• Gestão de combustíveis e lubrificantes
  • Responsabilidade
  • Consumo racional de combustível
  • O conceito de velocidade económica/velocidade ideal
  • Importância dos custos com combustível na exploração comercial global duma embarcação
• Gestão da água
  • A importância de gestão no consumo de água potável a bordo
  • Gestão racional da água a bordo
  • Responsabilidade
  • Proporções recomendadas no abastecimento de água, por tripulante e por dia de embarque
• Gestão de mantimentos
  • Diversidade na gestão dos mantimentos em função do tipo de embarcação
  • Responsabilidade na gestão
• Gestão das condições de segurança, higiene e saúde
  • A importância de existência dos equipamentos de segurança e a verificação do seu estado de funcionamento
  • Verificação das regras básicas de segurança a bordo
  • Observação das normas de segurança referentes à utilização de equipamentos individuais de proteção no trabalho - coletes, luvas, fato oleado, botas de borracha, etc.
  • Utilização do equipamento de primeiros socorros
• Gestão em terra
  • A importância da gestão em terra
  • Componentes de gestão feita em terra
    • Gestão, orientada para o navio (reparações, beneficiações, manutenção geral, abastecimentos)
    • Apoio às tripulações e famílias (seguros, contratos, etc.)
    • Gestão de produção
    • Organização de gestão em função do tipo de exploração
    • Organização do staff administrativo em função da dimensão da empresa
• Gestão ambiental
  • Atitudes e comportamentos que contribuem para a degradação do ambiente
  • Práticas a bordo de controlo ambiental
  • Tipos de resíduos
    • Resíduos gerados em embarcações
    • Resíduos associados à carga
    • Resíduos do pescado
  • Gestão de resíduos
    • Recolha
    • Transporte
    • Armazenagem
    • Tratamento
    • Valorização
    • Eliminação

Qualificações onde entra

• Marinheiro/a (840279, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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