Governo e manobra da embarcação – desenvolvimento

Objetivos

• Identificar os fatores intervenientes no governo e manobra de um navio.
• Executar as manobras de atracação e desatracação.
• Executar as manobras de fundear e suspender.
• Identificar a terminologia usada no reboque e efetuar o reboque.
• Identificar as regras e os procedimentos a que os navios devem obedecer no âmbito do RIEAM.
• Caracterizar o sistema IALA.

Conteúdos

• Factores intervenientes no governo e manobra de embarcação
  • Efeito do leme
  • Correntes provocadas pelo hélice
  • Pressão lateral do hélice
  • Corrente de esteira
  • Mar e vento
  • Caimento
  • Carregamento
  • Profundidade da água
• Passo do hélice
  • Definição de passo do hélice
  • Passo do hélice
    • Hélice de passo direito
    • Hélice de passo esquerdo
    • Hélice de passo variável
• Comportamento da embarcação sob a ação conjunta do hélice e leme
  • Navio de um hélice
    • Navio e hélice a vante
    • Navio e hélice a ré
    • Navio a vante e hélice a ré
    • Navio a ré e hélice avante
  • Navio com mais de um hélice
  • Navios com outros tipos de governo
• Atracar e desatracar
  • Definição de atracar e desatracar
  • Manobras de atracação
    • Sem vento
    • Com vento
    • Com corrente
    • Influência da corrente
  • Manobras de desatracação
    • Sem vento
    • Com vento
    • Com corrente
• Navegação com mau tempo
  • Características das ondas
  • Efeito das ondas
  • Balanço e arfagem
  • Pôr de capa
  • Correr com o tempo
  • Utilização do óleo
  • Âncora flutuante
• Espias de amarração
  • Regeiras (<EM>springs</EM>)
  • Traveses
  • Lançantes
• Comportamento da embarcação sob o efeito das espias
  • Efeitos das espias ao atracar e ao desatracar
• Manobras de fundear
  • Marcha a vante
  • Marcha a ré
  • Terminologia
  • Definição de navio fundeado
  • Forças a que está sujeito o navio fundeado
    • Tração horizontal
    • Peso da amarra
    • Reação da âncora
  • Terminologia
    • Molinete/guincho
    • Boça
    • Gateira
    • Escovém
    • Mordentes
    • Pronto a largar
    • Larga
    • Quartelada
    • Manilha
    • Aguenta
    • Unha
    • Garrar
• Comprimento da amarra
  • Cálculo do comprimento da amarra em função da profundidade e das condições do tempo
• Manobra de suspender
  • Terminologia usada
    • Pronto a virar
    • Dizer da amarra
    • Virar
    • Número de manilhas entradas
    • A pique
    • Arrancou
    • A olho
    • Pelos cabelos
    • Em cima
    • Picar a amarra
  • Esforços resultantes da não utilização da máquina do navio
• Aguentar mau tempo fundeado
  • Precauções a tomar quando se espera mau tempo
    • Uso do freio do guincho/molinete como medida cautelar
    • Utilização da máquina
    • Largar 2.º ferro
• Terminologia associada ao reboque
  • Definição de rebocar
  • Terminologia
    • Rebocar
    • Rebocado
    • Rebocador
    • Cabo de reboque
    • Reboque
    • Reboque à popa
    • Reboque a par ou de braço dado
• Cabos de reboque e métodos de estabelecer o cabo de reboque
  • Manobra de aproximação
  • Amarrar o cabo de reboque ao navio rebocado
  • Iniciar o reboque
  • Espertar o cabo
  • Comprimento do cabo
  • Velocidade
  • Reboque com mau tempo
  • Reboque a par ou de braço dado
  • Cuidados a ter durante o reboque
• RIEAM
  • RIEAM (Regulamento Internacional para Evitar Abalroamentos no Mar)
• Sistema IALA
  • Campo de aplicação
  • Tipos de Marcas
  • Identificação das marcas cardeais
  • Identificação das marcas laterais
  • Identificação das marcas de perigo isolado
  • Identificação das marcas de águas limpas
  • Identificação das marcas especiais
  • Características das marcas cardeais
    • Alvo
    • Cor
    • Forma
    • Luz

Qualificações onde entra

• Marinheiro/a (840279, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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