Domínio intrapessoal da cognição, emoção e motivação

Objetivos

• Distingue a dimensão cognitiva e afetiva do comportamento e reconhece as relações que se estabelecem entre ambas.
• Identifica os diferentes conceitos de inteligência e aplica-os em situações de relacionamento interpessoal.
• Reconhece as estratégias de gestão de crenças e emoções inadequadas no quotidiano.

Conteúdos

• Processos cognitivos
  • Capacidades cognitivas do sujeito
    • Atenção
    • Concentração
    • Percepção
    • Aprendizagem
    • Memória
    • Inteligência
      • Perspectiva das inteligências múltiplas de Gardner
    • Pensamento
      • Pensamento convergente
      • Pensamento divergente
      • Cognição
      • Metacognição
  • Processos emocionais
    • Inteligência emocional
      • Implicações nas relações interpessoais
    • Relações entre os pensamentos e as emoções
      • Estratégias para gestão de crenças e emoções inadequadas
  • Processos motivacionais
    • Motivação
      • Conceito
    • Motivação intrínseca
      • Conceito
    • Motivação extrínseca
      • Conceito
    • Expectativa e atribuição
      • Conceito
      • Diferenças e complementaridades no processo motivacional
    • Motivação e satisfação
    • Pirâmide das Necessidades de Maslow
      • Pressupostos

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Logística (341RA108, nível 4)
• Tecnico/a de Comunicação, Marketing, Relações-Públicas e Publicidade (342RA111, nível 4)
• Técnico/a de Organização de Eventos (342RA172, nível 4)
• Técnico/a Comercial Bancário/a (343031, nível 4)
• Técnico/a de Banca e Seguros (343303, nível 4)
• Técnico/a de Gestão de Pessoas (345RA096, nível 4)
• Técnico/a de Secretariado Executivo (346RA153, nível 4)
• Técnico/a de Apoio à Família e à Comunidade (762RA184, nível 4)
• Técnico/a de Desporto (813RA146, nível 4)
• Cabeleireiro/a (815RA147, nível 4)
• Esteticista (815RA148, nível 4)
• Técnico/a Cuidador/a de Animais de Companhia (819RA150, nível 4)
• Técnico/a de Socorros e Emergências de Aeródromo (861280, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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