Arte em busca de identidade – mosteiro, catedral, palácio e altar

Objetivos

• Analisa a obra de arte/objecto artístico na sua especificidade técnica e formal.
• Interpreta uma obra de arte/objecto artístico em termos de históricos, estéticos e materiais.
• Reconhece o vocabulário específico da cada área artística.
• Identifica as características da arte românica e relaciona-as com a “cultura do mosteiro” que lhe está associada.
• Reconhece as características da arte gótica e relaciona-as com a “cultura da catedral” que lhe está associada.
• Reconhece as características da arte do Renascimento e do/s Maneirismo/s e relaciona-as com a “cultura do palácio” que lhe está associada.
• Reconhece as características do Barroco enquanto arte do espetáculo.

Conteúdos

• Estilos de arte
  • Estilo Românico
    • Arquitectura religiosa
      • Mosteiros
    • Arquitectura civil
    • Discurso narrativo da escultura
    • Discurso narrativo das artes da cor
    • Obra / objecto de arte – estilo Românico
      • Caracterização histórica
      • Caracterização estética
      • Caracterização material
  • Estilo Gótico
    • Construção das catedrais
    • Sorriso das estátuas
    • Brilho dos vitrais
    • Obra / objecto de arte - estilo Gótico
      • Caracterização histórica
      • Caracterização estética
      • Caracterização material
  • Estilo Manuelino
    • Particularidades do Gótico em Portugal
    • Obra / objecto de arte - estilo Manuelino
      • Caracterização histórica
      • Caracterização estética
      • Caracterização material
  • Precursores do Renascimento
    • Giotto e Van Eyck.
  • Renascimento
    • Tempo
    • Espaço
    • Protagonistas
    • Obras
  • Maneirismo/s
    • Arte num mundo em transição
  • Barroco
    • Arte da sedução ao serviço da Igreja
      • Altar (palco de arte)
  • Rococó
    • Arte de cunho intimista
  • Talha e azulejo em Portugal
    • Refrigério em tons de azul por entre o excesso de dourados

Qualificações onde entra

• Técnico/a de Audiovisuais (213RA089, nível 4)
• Calceteiro/a Artístico (215RA093, nível 4)
• Técnico/a de Vidro Artístico (215RA094, nível 4)
• Técnico/a de Turismo (812RA145, nível 4)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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