Línguas e cidadania

Objetivos

• Reconhece estratégias de interpretação e produção textual adequadas aos tipos de textos a abordar.
• Identifica o papel da língua inglesa como meio de acesso a outros universos culturais e na comunicação com outros povos.
• Reconhece a estrutura e funcionamento da língua inglesa em função dos textos abordados.

Conteúdos

• Interpretação e produção de textos
  • Tipos de textos
    • Roteiro
    • Relato de viagem
    • Prospecto
    • Página de <EM>Internet</EM>
    • Canção
    • Inquérito
    • Dramatização
• Dimensão sociocultural - domínios de referência
  • Interpretação e produção de textos e de conteúdos linguísticos
    • Mobilidade e línguas
      • Turismo
      • Intercâmbios educativos
      • Oportunidades laborais
    • Cidadania na sociedade multicultural
      • Igualdade de direitos/oportunidades
      • Diversidade linguística
      • Diversidade cultural
    • Língua inglesa
      • Instrumento de comunicação entre culturas
      • Língua das tecnologias de informação e comunicação
      • Língua do mundo dos negócios
• Língua inglesa (itens gramaticais, léxico semânticos e fonológicos) - cidadania e línguas
  • Palavra/Frase/Prosódia
    • Verbos
      • <EM>Perfect </EM>progressivo
        • Presente e passado
    • Flexão de advérbios
      • Comparação/intensificação
      • Proposição introduzida por <EM>The </EM>e comparativo
        • <EM>double comparative</EM>
    • Frase complexa composta por subordinação
      • Nominal
    • Modos de representação do discurso
      • Discurso direto e indireto
    • Prosódia
      • Entoação
      • Ritmo
      • Acento
    • Marcas do discurso oral

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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