Abordagem biológica, psicológica, social e cognitiva do envelhecimento

Objetivos

• Identificar os conceitos e princípios fundamentais sobre o processo de envelhecimento.
• Identificar problemas de saúde mais comuns no idoso e suas consequências.
• Identificar alterações na autonomia e funcionalidade e seu impacto na qualidade de vida do idoso.
• Identificar as redes sociais de apoio e os serviços de institucionalização.

Conteúdos

• Principais alterações biológicas do envelhecimento
  • Alterações estruturais
    • Células e tecidos
    • Composição global do corpo e peso corporal
    • Músculos ossos e articulações
    • Pele e tecidos subcutâneos
  • Alterações funcionais
    • Sistema cardiovascular
    • Sistema respiratório
    • Sistema renal e urinário
    • Sistema gastrointestinal
    • Sistema nervoso e sensorial
    • Sistema endócrino e metabólico
    • Sistema imunitário
    • Ritmos biológicos e sono
  • Implicações das alterações funcionais na prestação de cuidados pessoais
• Problemas de saúde mais comuns no idoso
  • Doenças cardiovasculares
  • Diabetes
  • Doenças reumáticas
  • Perturbações mentais e comportamentais
  • Alterações da visão
  • Alterações cognitivas
  • Outras
• As principais perturbações mentais e comportamentais no idoso e suas consequências
  • Perturbações mentais orgânicas (doença de Alzheimer, outras demências, depressão)
  • Perturbações mentais e comportamentais devidos ao abuso de substância psicoativa
  • Esquizofrenia, perturbações esquizotípicas e perturbações delirantes
  • Perturbações do humor
  • Síndromes comportamentais associadas a disfunções fisiológicas e a fatores físicos
• Alterações na autonomia e funcionalidades e impacto na qualidade de vida do idoso
  • Quedas
  • Imobilidade
  • Depressão
  • Outras
• Aspetos psicológicos do envelhecimento
  • Modificação das funções cognitivas
  • Os afetos e a sexualidade nos idosos
  • Envelhecimento emocional e suas características
  • Aspetos psicológicos de risco no idoso
• Aspetos sociais do envelhecimento
  • Evolução histórica do conceito de idoso
  • A perspetiva de outras culturas
  • A interpretação individual e social das várias fases do ciclo da vida
  • Atitudes, mitos e estereótipos associados à velhice
• Redes de apoio
  • As pessoas idosas e o meio ambiente
  • A diversidade do meio ambiente
  • A família e a comunidade
• As Instituições formais
  • Caracterização e natureza das Instituições formais
  • Institucionalização das pessoas de idade
  • A vida quotidiana nas Instituições

Qualificações onde entra

• Assistente Familiar e de Apoio à Comunidade (762190, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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