Vias pública – operações de limpeza

Objetivos

• Reconhecer a importância da limpeza de rua.
• Caracterizar os diferentes tipos de serviços de limpeza de rua.
• Identificar os materiais, utensílios e vestuários adequados ao tipo de limpeza de rua.
• Proceder aos serviços de limpeza de rua de acordo com a sua natureza, cumprindo com as normas de higiene e segurança.

Conteúdos

• Conceito de limpeza de rua
• Aspetos estéticos
• Aspetos de segurança
  • Prevenção de danos em veículos e tráfego
  • Prevenção do sistema de águas pluviais
• Tipos de resíduos urbanos
  • Partículas resultantes da abrasão da pavimentação
  • Borracha de pneus e resíduos de pastilhas e lonas de freios
  • Areia e terra trazidas por veículos ou provenientes de terrenos ou encostas
  • Folhas e ramos de árvores, mato e ervas daninhas
  • Papéis, plásticos, jornais, embalagens
  • Lixo doméstico (geralmente em pequenas quantidades)
  • Dejetos de cães e de outros animais
  • Partículas resultantes da poluição atmosférica
• Tipos de serviços de limpeza
  • Varrimento de ruas mecânico e manual
  • Limpeza de jardins e mato
  • Limpeza de feiras, festas e/ou festivais
  • Limpeza de ralos
  • Limpeza de praias
• Materiais, utensílios e vestuário
• Organização do itinerário a percorrer:
  • Distância a percorrer
  • Tipo de lixo
  • Condições climatéricas
• Normas de higiene e segurança
• Equipamentos de proteção individual associados às operações de limpeza de ruas
• Limpeza e desinfeção de equipamentos e utensílios utilizadas nas operações de limpeza de ruas

Qualificações onde entra

• Operador/a de Sistemas de Gestão de Resíduos Sólidos (850321, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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