Dentisteria operatória

Objetivos

• Definir dentisteria operatória e a sua importância a nível fonético, mastigatório e estético.
• Identificar as cavidades dentárias quanto à sua localização e número de faces.
• Descrever e reconhecer as etapas de um tratamento restaurador em dentes anteriores e posteriores.
• Preparar e antecipar instrumentos e materiais necessários ao ato médico restaurador: instrumental; aparelhos e equipamentos.
• Assistir e colaborar nos diversos tratamentos realizados em dentisteria operatória, de acordo com as orientações médicas.
• Cumprir as normas de higiene e segurança.

Conteúdos

• Tratamentos em dentisteria operatória
  • Importância ao nível da saúde do indivíduo
  • Meios de diagnóstico
  • Cavidades dentárias: classificação, localização e nomenclatura
  • Lesões por cárie, fratura, trauma, erosão, abrasão e atrição
• Etapas e assistência direta em tratamentos de:
  • Dentes anteriores
  • Dentes posteriores
• Técnicas de abertura de cavidade (convencional, laser, química, jato de ar abrasivo)
• Instrumentos e materiais específicos
  • Instrumentos rotativos (tipos de brocas, finalidades, classificação)
  • Instrumentos manuais (exemplos, funções)
  • Porta matrizes (definição, utilidade, classificação, aplicação)
  • Matrizes (definição, utilidade, classificação, aplicação)
  • Cunhas interdentárias (definição, utilidade, classificação, aplicação)
  • Instrumentos para acabamento e polimento de restaurações
  • Conceito de fotopolimerização e autopolimerização
  • Detetores de cárie
  • Materiais restauradores (ligas metálicas e resinas compostas) e de obturação
  • Papel de articulação (utilidade)
• Branqueamentos
  • Branqueamentos internos e externos (finalidade, aplicação, protocolos de atuação, materiais e sua preparação)
• Espigões intra e para pulpares
  • Finalidade
  • Classificação
  • Protocolo de atuação
• Normas de higiene e segurança

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 50 horas, por exemplo:

• 10 sessões de 5 horas
• 13 sessões: 12 de 4 horas e 1 de 2 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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