Tecnologia de modelos e de materiais de calçado

Objetivos

• Identificar as peças constituintes de diferentes modelos de calçado.
• Caracterizar as diferentes peças, considerando a sua função no sapato e de acordo com parâmetros de qualidade definidos.
• Reconhecer e caracterizar diferentes materiais utilizados no calçado.
• Descrever a aplicação de matérias-primas, considerando as características destas e das peças dos modelos e parâmetros de qualidade.

Conteúdos

• Funções do calçado
  • Proteção do pé
  • Proporcionar caminhar com conforto
  • Acessório de moda
• O sapato - tipos e finalidades
  • Sapato
  • Sandália
  • Bota
  • Calçado de desporto
  • Calçado de segurança
• O sapato - peças constituintes e sua nomenclatura
  • Gáspea
  • Sola
  • Palmilha
  • Talões
  • Taloeira
  • Espelho
  • Lingueta
• Matérias – primas: características físicas e de utilização
  • Couro
  • Têxteis
  • Sintéticos
• O couro:
  • Origem (bovino, caprino, ovino, suíno, equídeo, réptil, ….)
  • Curtimenta (vegetal, mineral, sintética, mista)
• Tipos de acabamento do couro:
  • Flor natural: anilina, semi-anilina, granitado, encrespado, …
  • Flor corrigida: glaces, polidos, …
  • Acamurçados: croute, nobuck, …
• Qualidade e distensão do couro
  • Tipificação de defeitos naturais (rugas, veias, …)
  • Tipificação de defeitos acidentais (cicatrizes, golpes, defeitos de tratamento, …)
  • Coeficiente de corte
  • Coeficiente de desperdício
• Têxteis - características físicas e de utilização
  • Origem
  • Teia e trama
  • Tipos de tecelagem
  • Aplicações
• Sintéticos - características físicas e de utilização
  • Origem
  • Características
  • Aplicações
• Aplicação do couro face às exigências específicas das peças de modelos
  • Qualidade: Gáspea e espelho – Croupon; Talões – Espaldar, …
  • Sentido de distensão: Gáspea, talões – não devem distender no sentido do comprimento; …
• Aplicação de têxteis face às exigências específicas das peças de modelos
  • Sentido de corte (Ex: gáspea – na diagonal a 45%; talões no comprimento – no sentido da teia, …)
• Aplicação de sintéticos face às exigências específicas das peças de modelos
  • Qualidade homogénea
  • Sentido de distensão: Gáspea, talões – não devem distender no sentido do comprimento; …

Qualificações onde entra

• Operador/a de Fabrico de Calçado (542316, nível 2)

O que o dossiê desta unidade te pede

A parte do dossiê técnico-pedagógico que cabe ao formador, para esta unidade:

• o programa ou o plano do módulo, com o objetivo geral e os objetivos específicos;
• um plano de sessão para cada sessão, com introdução, desenvolvimento e conclusão;
• as fichas técnicas das atividades;
• os instrumentos de avaliação, com a proposta de resolução.

No Docendo escolhes a unidade e propomos a divisão em sessões. Depois geramos cada sessão com o plano, as atividades e os instrumentos, e mudas tudo numa estrutura só.

Uma divisão possível em sessões

Com 25 horas, por exemplo:

• 5 sessões de 5 horas
• 6 sessões: 5 de 4 horas e 1 de 5 horas

É só um exemplo: a divisão é tua e da entidade formadora.

As regras que o Docendo verifica

Das 24 regras pedagógicas do Docendo, estas aplicam-se a cada módulo e a cada sessão:

• C1 Objetivos presentes
• C6 Três fases
• C7 Introdução completa
• C8 Desenvolvimento teórico-prático
• C9 Conclusão completa
• C10 Os tempos somam
• C11 Proporção das fases
• C13 Regra dos 30/70
• C15 Três momentos de avaliação
• C16 Comunicação dos resultados
• C17 Avaliação em condições equivalentes
• C18 Recursos declarados
• C19 Prever alternativas
• C20 Conteúdos no desenvolvimento
• C24 Cobertura de domínios

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